목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 청소년기에 경험한 의사소통(또는 상호작용) 유형을 기술하기
2. 상기 의사소통 유형을 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 내가 청소년기에 경험한 의사소통(또는 상호작용) 유형을 기술하기
2. 상기 의사소통 유형을 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
했고, 이로인해 나는 혼자 밥을 먹거나 혼자 등하교를 해야 했던 것이다.
둘. 산만형(내 친구)
내 친구(이하 A) 중에는 행동과 말이 일치하지 않고, 언제나 두서없이 말하면서 분위기를 산만하게 만드는 사람이 있었다. A는 항상 말에 두서가 없었고, 분주하게 행동하는 듯 보였지만 모든 행동이 무엇인가 문제가 있어 보였는데... A친구가 산만형에 속하는 이유는 아래와 같이 정리될 수 있다.
-산만형은 심각한 문제상황 속에서도 상황파악을 하지 못해, 상황에 맞지 않는 농담을 하거나 우스개소리를 하는 경우가 있는 것으로 알려져 있다. A친구는 낙천적인 성격을 가진 친구였지만 언제나 분위기 파악을 하지 못해 친구들에게 많이 맞았던 것 같다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 내가 청소년기에 경험한 의사소통(또는 상호작용) 유형을 골라 분석해보았다. 의사소통에 문제가 있는 청소년은 결국 친구들로부터 외면을 받아 은둔형 외톨이가 되거나 학교생활에 적응하지 못해 학교 밖 청소년이 될 가능성이 높을 수 밖에 없겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
플로어타임 (아동 청소년의 사회 정서적 의사소통), 저자 Andrea Davis, 출판 학지사, 2018.01.15.
둘. 산만형(내 친구)
내 친구(이하 A) 중에는 행동과 말이 일치하지 않고, 언제나 두서없이 말하면서 분위기를 산만하게 만드는 사람이 있었다. A는 항상 말에 두서가 없었고, 분주하게 행동하는 듯 보였지만 모든 행동이 무엇인가 문제가 있어 보였는데... A친구가 산만형에 속하는 이유는 아래와 같이 정리될 수 있다.
-산만형은 심각한 문제상황 속에서도 상황파악을 하지 못해, 상황에 맞지 않는 농담을 하거나 우스개소리를 하는 경우가 있는 것으로 알려져 있다. A친구는 낙천적인 성격을 가진 친구였지만 언제나 분위기 파악을 하지 못해 친구들에게 많이 맞았던 것 같다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 내가 청소년기에 경험한 의사소통(또는 상호작용) 유형을 골라 분석해보았다. 의사소통에 문제가 있는 청소년은 결국 친구들로부터 외면을 받아 은둔형 외톨이가 되거나 학교생활에 적응하지 못해 학교 밖 청소년이 될 가능성이 높을 수 밖에 없겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
플로어타임 (아동 청소년의 사회 정서적 의사소통), 저자 Andrea Davis, 출판 학지사, 2018.01.15.
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