목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 자살현황
2. 청소년 자살 원인을 청소년기의 발달적 특징과 우리나라의 교육제도 및 사회문화적 분위기와의 관련성을 토대로 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 자살현황
2. 청소년 자살 원인을 청소년기의 발달적 특징과 우리나라의 교육제도 및 사회문화적 분위기와의 관련성을 토대로 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
적하락 때문에 심한 자살충동을 느끼게 되었다고 하는데... 우리나라 교육체계는 아직까지 입시 중심교육·교사 중심교육을 지향하기 때문에 많은 청소년들은 가정과 학교에서 학업에만 집중할 것을 강요받고 있고 단순히 성적만 좋으면 주변 사람들로부터 소위 모범생으로 불릴 수도 있다. 반대로 성격도 좋고 교우관계도 좋은 편이지만 단순히 성적이 좋지 않다는 이유로 문제아로 낙인찍혀서 감내하기 힘든 스트레스 상황에 처한 청소년도 적지 않은데, 성적하락으로 인한 청소년 자살을 예방하기 위해서는 우리나라의 교육체계가 입시중심교육이 아닌 전인교육 및 학생중심교육으로 바뀔 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 자살원인을 청소년기의 발달적 특징과 우리나라의 교육제도 및 사회문화적 분위기와의 관련성을 토대로 기술해보았다. 우리나라 청소년들 사이에서 자살이 만연해있다는 것은 그만큼 청소년들의 정신건강에 적신호가 켜졌다는 신호인 것이며, 청소년 자살률을 낮추기 위해서라도 청소년을 대상으로 한 정신건강사업이 더 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 자살행위 실태와 관련 요인, 저자 박선희, 출판 집문당, 2015.04.01.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 자살원인을 청소년기의 발달적 특징과 우리나라의 교육제도 및 사회문화적 분위기와의 관련성을 토대로 기술해보았다. 우리나라 청소년들 사이에서 자살이 만연해있다는 것은 그만큼 청소년들의 정신건강에 적신호가 켜졌다는 신호인 것이며, 청소년 자살률을 낮추기 위해서라도 청소년을 대상으로 한 정신건강사업이 더 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 자살행위 실태와 관련 요인, 저자 박선희, 출판 집문당, 2015.04.01.
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