동영상 시청후 소감과 자기 생각 ) 4차 산업혁명은 어떤 인재를 원하는가

소개글

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목차

1. 서론
2. 4차 산업혁명은 어떤 인재를 원하는가
3. 필자의 소감 및 생각
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

더 실질적인 기업에 지원금 등을 포함한 지원을 제공할 수 있어 자원의 효율을 이룰 수 있고, 개인들 또한 보다 보호받는 울타리 속에서 그들의 꿈을 펼칠 수 있을 것이라고 예상한다. “혁신성장, 벤처·스타트업에 답 있다…‘기술창업’ 역대 최대”, 김차경, 2022.03.24., 대한민국 정책 브리핑
https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148900045
3) 필자의 소감
필자는 위의 강의를 돌아보면서 우리나라의 방향에 대해 많은 것을 바라볼 수 있는 계기가 되었다. 4차 산업 혁명을 맞았지만, 과연 우리는 혁명을 주도적으로 이끌어가고 있는 인재인지에 대해서 많은 의문이 들었다. 그리고 강의를 들으면서 우리는 아직 4차 산업 혁명에 대해 주도적인 입장은 아니라는 것을 알게 되었다. 그리고 주도적인 입장이 되어 앞으로 대한민국이 강대국으로 성장해나가기 위해서 우선 교육의 개혁이 필요함을 알 수 있었다.
필자 역시도 기본 교육 과정을 들으면서 수학이라는 학문에 대해 배워야 할 필요성을 많이 느끼지 못했다. 그러나 에스토니아의 교육 과정을 보면서 수학이라는 학문이 어떻게 실생활에 활용되고 꽤나 유용한 학문이라는 것에 대해 배웠다. 수학이 단순히 배우기 어려운 것이 아닌 우리의 삶을 만들어 나가는데 매우 중요한 역할을 차지함을 배우도록 해야 할 것이다. 그렇기에 필자는 현재 교육의 개혁이 필요하다고 말하고 싶다.
교육의 개혁 중에서 필자가 필요하다고 판단하는 것은 앞서 괄호 1에서 말한 것에 추가로 더해 코딩교육 역시 중요함을 말하고 싶다. 코딩은 컴퓨터를 프로그래밍하는 과정이며, 앞으로 컴퓨터와 함께 삶을 살아갈 우리들에게 이제는 필수적인 교육이 될 것이라고 생각한다. 그렇기에 코딩 교육도 초등, 중등, 고등학교에서 배워 스스로 프로그래밍할 수 있도록 하는 능력이 필요할 것이라고 강의를 들으면서 코딩 교육의 필요성에 대해서도 또 다시 느끼게 되었다.
4. 결론
4차 산업 혁명은 수직적인 혁신이라고 한다. 그 이전의 혁명에서 수평적으로 나아가는 것이 아닌 새로운 것에 새로운 것을 쌓아가는 혁신이라는 뜻이다. 그렇기에 우리의 삶에 있어서 창의성이 필요하며 창의성을 필요로 하기 위해서 ‘수학’이라는 학문과 친해져야 한다는 것을 배울 수 있었다. 우리가 과거 교과에서 배웠던 것만큼 수학은 딱딱한 학문이 아닌 4차 산업 혁명에 필수가 되는 학문이었고 그렇기에 우리는 이러한 사실을 활용해 실생활에 적용되는 수학이라는 목표로 접목해 수학을 배울 수 있도록 해야 할 것이다. 컴퓨터적인 사고를 따라가도록 하여 데이터를 사용하고 지식을 얻을 수 있는 사람이 많아지도록 하는 것이 4차 산업 혁명 속에서 대한민국이 발전해나갈 수 있는 유일한 길일 것이다.
5. 출처 및 참고문헌
“혁신성장, 벤처·스타트업에 답 있다…‘기술창업’ 역대 최대”, 김차경, 2022.03.24., 대한민국 정책 브리핑
https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148900045

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4차,   산업혁명,   어떤인재