장애아 부모상담시 가장 우선시 되어야 할 사항이 무엇인지 자신의 생각을 자유롭게 토론하시오

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목차

장애아 부모상담시 가장 우선시 되어야 할 사항이 무엇인지 자신의 생각을 자유롭게 토론하시오
I. 상담자의 역할

II. 6단계 상담모델

III. 주의집중과 경청
1. 주의집중 행동유형
1/ 눈 마주치기
2/ 얼굴 표정
3/ 인간 공간학
4/ 준 언어
5/ 최소한의 격려와 인정
6/ 방해
7/ 침묵
8/ 문법적 양식 맞추기
2. 몸짓·표정 연구

* 참고문헌

본문내용

, 펜을 돌리는 것과 같은 인식하지 못하는 습관적인 행동이나 아무런 의사전달 목적이 없는 어댑터(adapter)로 나눈다.
1/ 고개 끄덕이기: 상담자가 경청하고 있고 그들이 말하는 것을 따라오고 있다고 느끼게 할 수 있다.
2/ 몸의 자세: 원하는 몸의 자세로는 내담자 쪽으로 상체를 굽히고 개방적인 자세를 취하는 것이다. 팔짱을 끼거나 다리를 꼬지 않는다.
3/ 접촉하기: 접촉은 내담자를 이해하고 있다고 만드는 긍정적인 면도 있지만 자신을 침해하고 있다고 느끼는 부정적인 핀도 있다.
4/ 상호작용적인 동시성 : 사람과의 동시적 움직임 즉, 동시에 다리를 꼬는 것이나 같은 템포로 말을 하는 것을 포함하는 동작의 유사성이다. 사람들은 좀 더 결속되었다고 느낄 때 동시적인 동작을 보인다.
5/ 필기하기: 상담자가 상담내용을 기억하기 위하여 종종 필기를 하나, 이와 같은 태도는 내담자의 호기심을 유발시키거나 내담자의 주목 능력을 감소시키기 때문에 부적절할 수도 있다. 그러나 중요단서를 기억해야 할 경우에는 간단하게 필기를 한다.
특수아동 및 부모 상담에서 특수아동의 세계를 이해하고 장애심리를 잘 알아야 한다. 때로는 상담을 통해 마음의 위로와 공감을 해 주기도 하고, 교육, 의학, 정서 및 재정적 지원을 하는 국가기관이나 지역 단체에 대한 정보제공을 하기도 한다. 하지만 가장 중요한 것은 상담을 통하여 장애가 가진 특수성에 대한 정보, 예후, 강점과 제한점을 알 수 있도록 도와주며 현재 나타난 문제의 호전을 저해할 수 있는 감정, 태도, 스트레스 경감, 문제해결력 등을 현실 속에서 훈습하도록 도와주는 데 있다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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장애아,   부모,   상담