사회복지조사론 ) 관심있는분야 및 주제를 선정하여 다음 내용에 따라 간략한 조사설계를 작성해보시오 1)가설설정 -관심분야를 선정하여 가설을 설정 2)조직적 정의 및 개념적 정의

소개글

사회복지조사론 ) 관심있는분야 및 주제를 선정하여 다음 내용에 따라 간략한 조사설계를 작성해보시오 1)가설설정 -관심분야를 선정하여 가설을 설정 2)조직적 정의 및 개념적 정의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가설 설정
2. 조직적 정의 및 개념적 정의
3. 조사대상 선정
4. 측정 도구 및 척도 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

설계를 통해 장애인 정보교육의 발전, 장애인 정보격차에 대한 해소를 위해 조사를 실시하였다. 그 결과로 첫째, 청소년기 장애인에 대한 정보화 교육의 선행학습이 필요하다는 것이다. 정보격차를 줄이기 위해서 청소년기에 선행학습이 되어야, 성인이 되어서도 직업을 선택하거나 진로를 결정하는데 도움이 될 것으로 예상된다.
다음 두 번째로, 장애인의 직업능력을 향상시키기 위해 다양한 전문 교육과정이 필요하다는 것이다. 장애인들의 정보 교육 내용은 주로 문서작성, 인터넷 활용, 윈도우 등 컴퓨터를 사용하는데 기초적인 초급수준의 내용으로 이루어진다. 나아가 장애인 정보화 교육이 취미활동에만 하는 거시 아닌, 전문적이고 직업능력을 향상시키며 사회에 참여를 원하는 대상자를 위해 웹 디자인이나, PC정비 및 하드웨어 전문, 인터넷 활용 등의 분야에 대한 교육과 교재도 준비를 해야 할 것이라 생각한다. 세 번째로는, 교육자와 교육을 받는 대상자간의 의사소통 및 원활한 교육 진행을 위하여 전문지식을 지닌 장애인 정보화 교육의 전문적인 교육자의 양성과 학습 보조 도우미의 양성이 필요하다. 네 번째로, 장애인 정보화 교육에 알맞은 과정에 따라 교육 교재를 개발하고, 장애별로 쉽게 학습하는 용어의 개선이 필요하다 생각한다. 다섯째로, 학습방법의 문제인데 소그룹 화와 1:1 맞춤교육의 활성화 교육을 위한 제도의 마련이 필요한 것이다. 장애인들이 컴퓨터를 보다 쉽게 접근하고 이해하며, 일상생활 속에서 편리하게 사용할 수 있도록 유도하여 정보의 접근성을 높이고 또 장애인에게 의사소통과 정보전달을 좀 더 정확하게 하는 것이 가능하기 때문이다.
이처럼 정보화 교육의 어려움을 해결하기 위해서는 양적인 확대보다 질적인 확대를 통해 쾌적하고 편리한 교육환경을 개선하고 보조교사의 양성을 통해 소규모 교육이나 1:1 맞춤교육을 제도적으로 실시한다면 이러한 정보격차를 해소하는데 좀 더 기여를 할 수 있을 것이라 생각한다.
이번 조사 설계를 통해 가설을 설정하고 현상을 파악하며, 이를 해결하기 위해 설문을 진행하여 분석하였고 방안을 찾아보았다. 방안을 찾기 위해 타당한 논리적인 원칙으로 기존의 지식을 강화하고 새로운 지식을 만들어 내기 위해 실천적으로 조사를 탐구해 보았다.
IV. 참고문헌
고명석, 이수천 공저, “사회복지조사론”, 동문사, 2016
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013

키워드

관심,   분야,   주제