청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라

소개글

청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 문제행동

2. 청소년의 문제행동의 보호요인
1) 가족 환경 요인
2) 자기통제력
3) 자아정체감
4) 가족 유대감

3. 청소년의 문제행동의 위험요인
1) 또래관계
2) 학교적응
3) 가족체계 요인
4) 학업스트레스

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 부정적인 영향을 받게 되며, 이러한 영향은 자녀의 비행과도 관련이 있다.
4) 학업스트레스
우리나라 청소년의 가장 주된 고민은 학업 문제이다. 우리나라 청소년들이 겪고 있는 스트레스의 원인과 정도는 성, 연령에 따라 조금씩 차이가 있지만, 공부나 성적 등과 같은 학업 문제가 가장 주된 스트레스의 원인인 것으로 나타났다. 학업스트레스란 학업으로 인해 겪게 되는 정신적 부담과 긴장, 근심, 공포, 우울, 초조감 같은 불편한 심리상태를 말하는데, 이는 청소년의 가장 주요한 스트레스 요인 중 하나이다. 학업과 관련된 스트레스 요인으로는 성적문제가 있는데, 청소년은 성적 그 자체보다도 성적을 둘러싸고 전개되는 친구와의 경쟁관계, 부모와의 갈등 때문에 스트레스를 받으며, 시험점수로 개인의 가치를 평가하는 교육방식으로 인해 시험 스트레스를 받게 된다. 오늘날 우리나라의 학교교육은 대부분이 입시 위주여서 청소년들은 과도한 경쟁 분위기 속에서 공부에 대한 압박감과 스트레스를 받고 있다.그 결과 청소년들의 정신 건강과 그로 인한 문제행동에 대한 우려의 소리가 점차로 높아지고 있다. 이는 전인적 교육을 목적으로 하고 있는 학교라는 교육기관이 입시, 진학에 의해 그 기능을 제대로 수행하지 못한 결과라고 할 수 있다.
4. 나의 의견
청소년기는 인간의 성장 발달 중에서도 건전한 성인으로 성장할 수 있는지를 결정하는 중요한 시기이자, 인생에 있어 신체적, 심리ㆍ정신적, 사회적으로 많은 변화를 겪기도 하며, 삶을 준비하는 시기이다. 이 시기에 경험하고 수립하여야 하는 발달과정과 과업은 생애 어느 시기보다 중요한의미를 가지며, 청소년기의 경험과 생각이 일생을 결정지을 수 있다는 측면에서 청소년기는 그 이전 단계의 산물이며 동시에 그 이후 단계의 시작이라고 할 수 있다. 하지만 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 위치에서 자아의식과 현실적응 사이에 긴장과 소외, 혼돈을 경험하기 쉽다. 심리적 격동기에 있는 청소년은 수많은 갈등을 겪고 있으며, 그러한 갈등을 원만히 해결하지 못할 때 여러 가지 정서적, 행동적인 부적응 현상을 보이게 된다. 이러한 부적응 현상은 가정과 학교 그리고 사회 전반에 걸쳐 여러 문제행동으로 나타날 수 있고, 청소년기의 문제행동은 발달단계에서 겪는 위기일 뿐만 아니라 가족과 사회에 심각한 영향을 미치게 된다. 현재 우리나라의 청소년 문제행동이 날로 심각해지고 있고 이에 따라 청소년의 문제행동에 대한 사회 일반의 관심과 우려도 증가하고 있다.
청소년비행을 예방하기 위한 활동은 이러한 위험요인들을 감소시키거나 제거시키기 위한 노력에 집중되어 왔는데 이들 위험요인들 중에는 감소시킬만한 것들이 있는가 하면 어떤 요인들은 제거할 수도 없고 감소시킬 수 없는 것들도 있다. 예를 들어서 개인의 공격성 자체는 감소시키기 어려운 요인이지만 강한 공격성 때문에 일찍부터 문제행동을 일으키기 시작한다면 적절한 지도와 감독을 통하여 조기비행을 어느 정도 감소시킬 수 있을 것이다. 또, 적절한 부모교육을 통하여 부모의 비일관적 양육태도나 문제행동에 대한 허용적 태도는 감소시킬 수 있지만 부모에게 성격적 결함이 있는 경우에 학대적 양육태도를 감소시킬 수는 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명해 보았다. 청소년들이 환경으로부터 동일한 위험요인에 노출되었다고 하더라도 청소년 개인이 위험요인들로부터 오는 자극을 지각하고 해석하고, 받아들이는 개인심리적 측면은 매우 다를 수 있다고 보고되고 있다. 청소년발달과 관련된 연구들에서는 발달과 적응에 있어서의 개별적인 차이는 부정적인 경로에 처하게 하는 위험요인과 그러한 위험에 처했음에도 불구하고 부정적인 경로로부터 보호해 주는 보호요인들에 의해 좌우된다고 밝히고 있다. 이는 인간이 경험하는 삶의 역경이 부정적인 정서 및 문제만을 가져다주는 것이 아니라 역설적이지만 오히려 강인함과 긍정적인 힘을 가져올 수 있다는 것은 기존의 스트레스 및 인간 적응에 관한 연구에서 밝혀졌다.
참고문헌
강현주(2012). 청소년의 자기효능감과 지역요인과의 관계. 한국지역사회복지학.
김미애(2009). 우울이 청소년의 자살생각에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
김나연(2013). 부모의 학대와 방임이 청소년의 문제행동에 미치는 영향: 사회적 지지를 조절변수로 하여. 경기대학교 대학원 석사학위논문.
김신애(2008). 청소년의 가족체계유형, 학교생활적응 및 행동문제의관련성. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

청소년,   문제행동,   보호요인,   위험요인,   개념,   비교