목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 영역별 발달
2. 발달을 촉진하기 위한 양육자의 역할
① 언어발달
② 인지발달
③ 신체발달
④ 사회·정서발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 영역별 발달
2. 발달을 촉진하기 위한 양육자의 역할
① 언어발달
② 인지발달
③ 신체발달
④ 사회·정서발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
본문내용
가 이루어진다. 부모는 물론 다른 가족과의 소통을 통하여 사회성과 정서의 발달을 이룩하게 된다. 영유아는 다른 사람과 상호작용하면서 사회적 경험을 배우게 되며 이 시기에 어떠한 지도를 받게 되었느냐에 따라 정서의 조절 능력도 달라지는 것이다. 이에 양육자는 영유아가 감정을 조절할 수 있도록 지도해야 한다. 긍정적인 감정뿐만 아니라 부정적인 감정을 익힐 때도 이를 어떻게 표현하면 좋은가를 알려주면서 스스로 감정을 조절하는 방법을 알려주어야 하는 것이다. 자신의 감정을 토대로 다른 사람의 감정에 이입할 수 있는 능력도 이 시기에 습득하게 되므로 영유아의 사회성과 정서의 발달을 위해서는 다양한 감정을 적극적으로 수용해줄 필요가 있다. 이는 부정적 감정이라고 하여 무조건 억제하도록 가르치기보다 인형을 강하게 끌어안기, 화난 감정을 언어로 표현하기 등의 방식으로 표출하도록 돕는 게 중요하다. 부정적 감정 또한 스스로 조절할 수 있게 된다면 이는 친사회적 행동에도 영향을 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이처럼 영유아는 각각의 시기에 따라 다양한 발달과정을 겪는다. 또한 이 시기에 적절한 양육 태도가 가해지지 않는다면 영유아의 올바른 발달을 기대하기 어렵다. 이에 양육자는 영유아가 다양한 발달 영역에 따라 알맞은 기회의 제공, 감정의 교류, 적절한 언어의 사용 등의 노력을 기울여야 한다. 영유아의 시기에 적절한 발달이 이루어지지 않는다면 발달 지연으로 이어질 수도 있다는 점을 고려한다면 주 양육자뿐만 아니라 주변의 모든 사람이 영유아에게 관심을 가지고 알맞은 도움을 제공해야 한다.
한 아이를 키우기 위해서는 한 마을이 필요하다는 말이 있다. 이는 한 사람으로 성장하기 위하여 주변의 노력이 필요하다는 것을 뜻하는 말로 이해할 수 있다. 양육자는 영유아의 올바른 성장을 위하여 꾸준한 상호작용을 해주어야 하며 다양한 자극을 통하여 여러 가지 경험을 쌓을 수 있도록 기회를 제공하는 것이 좋은 방향이다. 또한 자신의 감정이나 생각을 적극적으로 표현할 수 있도록 수용함으로써 자신은 물론 타인과의 상호작용에도 긍정적인 발전을 도모하는 것이 영유아의 가치관이나 행동의 발달에도 적절한 방향이겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김윤수(2003). 어머니의 양육태도에 따른 영유아 발달수준의 차이 연구. 중앙대학교 사회개발대학원. 국내석사
정빛나래(2015). 발달지연 영유아의 발달 양상, 양육환경 및 임상적 특징. 한신대학교 대학원.국내석사
Ⅲ. 결론
이처럼 영유아는 각각의 시기에 따라 다양한 발달과정을 겪는다. 또한 이 시기에 적절한 양육 태도가 가해지지 않는다면 영유아의 올바른 발달을 기대하기 어렵다. 이에 양육자는 영유아가 다양한 발달 영역에 따라 알맞은 기회의 제공, 감정의 교류, 적절한 언어의 사용 등의 노력을 기울여야 한다. 영유아의 시기에 적절한 발달이 이루어지지 않는다면 발달 지연으로 이어질 수도 있다는 점을 고려한다면 주 양육자뿐만 아니라 주변의 모든 사람이 영유아에게 관심을 가지고 알맞은 도움을 제공해야 한다.
한 아이를 키우기 위해서는 한 마을이 필요하다는 말이 있다. 이는 한 사람으로 성장하기 위하여 주변의 노력이 필요하다는 것을 뜻하는 말로 이해할 수 있다. 양육자는 영유아의 올바른 성장을 위하여 꾸준한 상호작용을 해주어야 하며 다양한 자극을 통하여 여러 가지 경험을 쌓을 수 있도록 기회를 제공하는 것이 좋은 방향이다. 또한 자신의 감정이나 생각을 적극적으로 표현할 수 있도록 수용함으로써 자신은 물론 타인과의 상호작용에도 긍정적인 발전을 도모하는 것이 영유아의 가치관이나 행동의 발달에도 적절한 방향이겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김윤수(2003). 어머니의 양육태도에 따른 영유아 발달수준의 차이 연구. 중앙대학교 사회개발대학원. 국내석사
정빛나래(2015). 발달지연 영유아의 발달 양상, 양육환경 및 임상적 특징. 한신대학교 대학원.국내석사
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