목차
1. 장애아동을 위한 통합교육의 필요성에 대해 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
의 사회성 발달을 도모하고 사회적 고립을 예방하기 위해서라도 장애아동을 대상으로 한 통합교육이 시행될 필요가 있다는 것이다.
넷. 장애아동 또한 미래 한국사회 주역이자 우리가 아끼고 보살펴야 할 아이이기 때문이다.
우리나라 장애인 등록자 수는 이미 260만 명을 넘어선 것으로 알려져 있다. 이는 국민 20명당 1명이 장애인이라는 것을 의미하며, 우리 주변에 생각보다 더 많은 장애인분들이 있다는 것을 시사하는 증거인 것이다.
사회적으로 장애인 등록자 수가 급증하는 추세이기 때문에 학교 현장에서도 장애아동과 비장애아동을 함께 교육하는 이른바 통합교육이 더욱 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다. 장애아동 중에 단 한명이라도 장애인이 되고 싶어서 장애인이 된 경우가 있을까? 누구든지 여기치못한 사고로 장애인이 될 수도 있다는 것을 고려할 때, 단순히 장애를 가졌다는 이유로 장애아동을 특수학급에 배치하는 것은 상식적으로 이치에 맞지 않는다는 생각이 들었고, 장애아동 또한 미래 한국사회 주역이자 우리가 아끼고 보살펴야 할 아이라는 점에서 통합교육이 필요하다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
장애유아 통합교육, 저자 양명희, 출판 학지사, 2021.09.10.
넷. 장애아동 또한 미래 한국사회 주역이자 우리가 아끼고 보살펴야 할 아이이기 때문이다.
우리나라 장애인 등록자 수는 이미 260만 명을 넘어선 것으로 알려져 있다. 이는 국민 20명당 1명이 장애인이라는 것을 의미하며, 우리 주변에 생각보다 더 많은 장애인분들이 있다는 것을 시사하는 증거인 것이다.
사회적으로 장애인 등록자 수가 급증하는 추세이기 때문에 학교 현장에서도 장애아동과 비장애아동을 함께 교육하는 이른바 통합교육이 더욱 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다. 장애아동 중에 단 한명이라도 장애인이 되고 싶어서 장애인이 된 경우가 있을까? 누구든지 여기치못한 사고로 장애인이 될 수도 있다는 것을 고려할 때, 단순히 장애를 가졌다는 이유로 장애아동을 특수학급에 배치하는 것은 상식적으로 이치에 맞지 않는다는 생각이 들었고, 장애아동 또한 미래 한국사회 주역이자 우리가 아끼고 보살펴야 할 아이라는 점에서 통합교육이 필요하다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
장애유아 통합교육, 저자 양명희, 출판 학지사, 2021.09.10.
소개글