놀이지도 ) 2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이지원을 위한 교사의 역할을 제언하시오

소개글

놀이지도 ) 2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이지원을 위한 교사의 역할을 제언하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 놀이교육이란
2) 놀이를 통한 문제해결 능력 향상
3) 흥미 향상
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

특정화된 사회의 환경을 최대한 적게 접하도록 하고, 아동의 감각과 창의력을 극대화할 수 있는 그림이나 모래놀이 등을 함께 제공하여 능력을 향상하고 있다. 이 가정의 아이들은 교육받지도 배우지도 않았지만, 부모의 지도 아래에서 올바른 방향으로 그들의 능력을 키워나가고 있다. 이 가정을 통해 우리 사회에서 학습과 교육만이 정답이 아니라는 것을 보여주고 있으며 때로는 더 크게 작용하고 있다는 것을 알아볼 수 있다.
결론
오랜 기간 학습을 지속해온 성인의 입장에서 보았을 때 미리 교육을 시작하여 학습을 진행하는 것은 장기적으로도 도움이 될 것으로 생각할 수 있다. 하지만 학습은 정신적으로 어느 정도 성장했을 때 진정으로 빛을 발한다. 성인이 아닌 아이들의 경우 아직 정상적인 사고와 사회성이 완벽하게 갖추어져 있지 않다. 성인이 되어 사회에 나갔을 때 물론 지적 능력과 학습 능력이 중요하게 작용하고 있다. 하지만 이런 능력을 완벽하게 갖춘 이들도 사회성이 떨어지거나 사회에 적응하지 못하면 그들의 능력을 효과적으로 사용할 수 없다. 또한 어린 시절부터 지속하여 노출된 사회의 분위기와 질서는 아동들의 성장을 방해할 수 있다. 물론 이러한 환경에 노출되는 것은 당연하나 아직 순수하고 창의력이 가득하여질 시기를 보내면 좋을 아이들에게 너무 이른 시기에 오랜 기간 동안 사회에 노출되면, 어른으로서 구성된 사회를 미리 경험하여 틀에 박힌 사고를 할 가능성이 크다. 학습이 중점이 되고 같은 교육과정에서 같은 것을 배우는 학생들에게 모든 것을 기대하는 것은 어려우나, 최대한 사회생활을 노출을 미루고 그들만의 사회를 형성하여 살아가면서 사회성을 기르고 창의력을 보존하는 것이 중요하다. 교육자와 보호자는 어른의 시선에서 아이를 보호하고 발전해 나가려고 하지 않고 아이의 시선에서 세상을 바라보는 시각을 가지도록 노력해야 한다. 아동들은 보호받아야 하는 존재이나, 그들의 사회를 형성하며 스스로 발전하는 것을 뒤에서 바라보고 위험한 길로 나가지 않도록 지도해 가는 것이 교육자의 일이다. 아동들을 통제하려고 하는 순간 아이들의 무궁한 발전 능력과 잠재성은 꺾일 수 있다. 이 점을 알고 놀이의 중요성을 돌아보며 효과적인 놀이를 통해 아동들이 올바른 길로 나아갈 수 있도록 지도해야 한다.
출처 및 참고문헌
놀이에 대한 이해, 놀이지도, 2022.
2018 유아교육특집 놀이의 발견, KBS, 2018.
놀이지도, 채영란, 호남대학교, 2013.

키워드

놀이,   지도,   유아교육