한국어교재론 ) 학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보시오

소개글

한국어교재론 ) 학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

뜻도 모른 채 가사를 흥얼거린다든지 의미 전달이 제대로 된 상태인지, 작사가의 의도가 제대로 된 해석인지 알 길은 없는 것이다. 이 책이 정답인 줄 알고, 이 정도 읽고 배웠으면 한국어를 어느 정도 배웠다고 하는 오해는 하지 말았으면 한다. 『K-Pop Korean 2』로 한국어에 대한 충분한 관심이 생겼다면 여기서 더 확장되어 중간부에 서술한 말하기/듣기, 쓰기/읽기에 관한 교재를 충분히 배우길 바라본다. 책을 보면 ‘탕’이라는 단어로 많은 의미를 전달해주고 예시문까지 알려주는데 삼계탕, 목욕탕, 총소리인 ‘탕’으로 여러 가지 의미로 쓰일 수 있는 단어를 정리해주기도 했다. 이래서 영어보다 뜻과 쓰임이 다른 단어들이 많은 한국어가 외국인들에게 어려운 건 당연하다. 여기서 반대로 우리가 영어를 배우기 시작했을 때를 생각해 보면 교재를 다양하게 접근해 출판할 수 있을 것이다. 완벽한 구사는 아니지만, 만국 공통어인 영어를 말하는데 어려움이 한국어보다는 덜하여서 쉽게 접근할 수 있었던 것처럼 한국어도 K-Pop을 찾는 사람들 K-드라마를 좋아하는 사람들 한류열풍으로 인한 외국인의 유입이 점점 많아지는 추세로 따져본다면 다양한 콘텐츠가 활용된 한국어 교재들을 통해 외국인들이 학습자 변인이 고려된 교재들을 접할 수 있다는 뜻이다. 트와이스의 ‘ㅜㅜ’ 의 경우 행동의 모양새나 한국의 이모티콘 관련 표현을 배울 수 있다. 다양한 SNS 속에서 우리나라 사람들이 자주 쓰는 이모티콘을 외국인들이 배우기도 하고 이해하면 재미있는 장르들을 쉽게 접하고 쓰임과 뜻이 다양하지만 그리 어렵지 않다는 것을 알게 될 것이다.
3. 결론
잊지 말아야 할 부분은 여전히 가장 기본이 되는 한국어가 탄생하게 된 배경부터 정확하게 알려주고 실제로 외국인들이 한국어를 사용해 공공기관의 업무를 봐야 하는 경우 생기게 되는 다양한 일로 도움을 줄 수 있게 관련 기관들에서 일하는 근무자들이 많아져야 할 것이고 참고할 수 있는 외국인 사이트들이 활성화되는 것도 중요한 업무이며 한국어 교재에 꼭 들어가지 않아도 확장되어야 하는 부분일 것이다. 학습자들에게 ‘바이블’ 같은 한국어 교재들이 편찬되길 기대해본다.
4. 출처 및 참고문헌
도서 박선영, 안용준 『K-Pop Korean 2』 2022.04. 다락원
함윤주. \"학문 목적 한국어 학습자 대상 말하기 전략 교수 방안 연구 : CALLA의 적용을 중심으로\" 부산외국어대학교 교육대학원, 2019.2

키워드

한국어교재론,   학문,   목적,   또는,   학습자,   변인