영유아보육프로그램개발과평가 ) 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경과 5개 영역별 교구의 특징 및 종류에 대해 쓰세요

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영유아보육프로그램개발과평가 ) 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경과 5개 영역별 교구의 특징 및 종류에 대해 쓰세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

은 실제 사물을 경험시키는 것에 따라서 언어를 가르치고 올바른 개념에 대한 구성으로 어휘를 넓힐 수 있도록 권장하며 정확하게 듣고, 볼 수 있는 방법, 그리고 근욱조절 단계적 발달 과정에 의해 이루어져야 한다고 보고 있다. 듣기를 위한 훈련이나 말하기 훈련, 읽기를 위한 훈련, 시각과 청각 총합 훈련, 문법으로 구성된다.
마지막으로 문화영역의 경우 인간이 이전에 살아온 방법이나 현재 살아가는 방법에 대해 이해하고 유아는 성인의 세계에 대한 인식과 세상의 다양한 양상에 대해 실험해볼 수 있는 기회를 갖게하는 것이다. 문화영역 내용에서는 지리학이나 역사학, 지질학, 음악, 미술 등이 포함되며 유아에게 언어를 풍부하게 만들고 다양한 경험을 통해 유아의 호기심이나 탐구심을 만족시킴으로써 사고를 확장시키고 논리적인 사고방식을 가질 수 있게 한다. 더불어 다양한 환경에 대한 이해와 환경을 이용해 적응하면서 더 큰 자아 성취를 이룰 수 있도록 하는데 효율적인 의의를 둔다.
3. 결론
몬테소리 프로그램은 유아의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며, 자유 활동 개념에 입각해 유아가 자유롭게 선택한 교구를 통해 준비된 환경 속 자신의 능력을 발달에 맞게 개발할 수 있다는 점에서 유아가 설정한 목표를 갖고 활동의 선택과 관심을 집중화하는데 적절한 방법으로써 전통적인 교육을 탈피하여 과학적 교육학으로써 학습을 자기주도적으로 이끌어나갈 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
4. 참고문헌
이은정. \"몬테소리 프로그램 재원기간에 따른 유아의 주의집중 시간 분석.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2013. 경기도

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영유아,   보육프로그램개발과평가,   몬테소리