목차
1. 책의 내용 중 납득(수긍)하기 어려운 부분, 인상적인 부분, 재미있는 부분 등을 통틀어 5가지 선택하여 그 이유를 서술하시오. (1가지당 6줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄의 내용 : 어떠어떠한 이유로 납득(수긍)하기 어렵다, 인상적이다, 재미있다.
2. 책에 나오는 인물들의 행동 중 납득(수긍)하기 어렵다고 여겨지는 사례를 고른 뒤 그 이유를 서술하시오. (7줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄 : 구스노키 마사시게가 죽음을 각오하고 전장으로 간 것.
3. 남북조 시대의 역사상이 근대 이후 일본의 정치 및 사회에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대하여 서술하시오. (15줄 이상) (『왜구, 고려로 번진 일본의 내란』 제5부 참조)
4. 책을 읽고 난 뒤의 느낌, 즉 독후감을 서술하시오. (15줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄의 내용 : 어떠어떠한 이유로 납득(수긍)하기 어렵다, 인상적이다, 재미있다.
2. 책에 나오는 인물들의 행동 중 납득(수긍)하기 어렵다고 여겨지는 사례를 고른 뒤 그 이유를 서술하시오. (7줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄 : 구스노키 마사시게가 죽음을 각오하고 전장으로 간 것.
3. 남북조 시대의 역사상이 근대 이후 일본의 정치 및 사회에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대하여 서술하시오. (15줄 이상) (『왜구, 고려로 번진 일본의 내란』 제5부 참조)
4. 책을 읽고 난 뒤의 느낌, 즉 독후감을 서술하시오. (15줄 이상)
본문내용
감을 서술하시오.
“왜구, 고려로 번진 일본의 내란” 이 도서는 한일관계를 다룬 역사도서로 특히나 고려말의 왜구를 중심으로 서술하고 있다. 이 도서는 학술논문을 수정하여 많은 사람들이 읽을 수 있도록 대중서적화한 도서로 한일 사학자들의 주장이나 저술들이 많이 언급되고 있으며 구체적인 자료와 근거가 제시되고 있어 더욱 흥미를 이끌었던 도서이다. 황국사관, 식민사관의 극복을 위해 일본의 잘못된 인식, 주장을 드러내어 반박하고 있었다.
왜구와 관련된 기록은 고려말에서부터 등장하여 조선시대에 넘어와서도 자주 언급되었다. 일본의 침략은 작고 크게 자주 발생하였으며 일제 식민지 시대에 일본 사학자들은 한국인에게 황국사관을 심기 위하여 여러 가지 역사적 사실을 왜곡하여 교육하였다. 왜구는 일본에서 건너온 사람만이 아니라 조선의 천민, 재인 등의 그룹이거나 일인들과 이들이 섞인 그룹이였다. 또한 이런 노략질의 원인은 고려 왕실 및 관료들의 잘못된 정치로 인하여 나라가 어지러운 탓으로 치부하여 왜구 현상을 고려의 국내적 문제로 비롯된 것으로 만들었다.
문제는 현재까지도 이러한 역사적 사실 왜곡은 계속 시도 되고 있다. 역사적 사실을 왜곡한 부분은 마냥 지난 일로 보고 가만히 보고만 있기 매우 불편해진다. 따라서 우리는 그들의 주장이 근거가 없는 내용임을 인지시키고 그러한 주장을 뒤엎는 주장과 근거를 명백하게 제시하고 증명하여 일본에게 경고의 메시지를 전달해야 할 것이다.
또한 역사 교육을 널리 하여 역사로부터 우리가 배워할 할 부분을 배우도록 하고 우리의 것을 스스로 지킬 수 있도록 대비하고 경계해야 할 것이다.
“왜구, 고려로 번진 일본의 내란” 이 도서는 한일관계를 다룬 역사도서로 특히나 고려말의 왜구를 중심으로 서술하고 있다. 이 도서는 학술논문을 수정하여 많은 사람들이 읽을 수 있도록 대중서적화한 도서로 한일 사학자들의 주장이나 저술들이 많이 언급되고 있으며 구체적인 자료와 근거가 제시되고 있어 더욱 흥미를 이끌었던 도서이다. 황국사관, 식민사관의 극복을 위해 일본의 잘못된 인식, 주장을 드러내어 반박하고 있었다.
왜구와 관련된 기록은 고려말에서부터 등장하여 조선시대에 넘어와서도 자주 언급되었다. 일본의 침략은 작고 크게 자주 발생하였으며 일제 식민지 시대에 일본 사학자들은 한국인에게 황국사관을 심기 위하여 여러 가지 역사적 사실을 왜곡하여 교육하였다. 왜구는 일본에서 건너온 사람만이 아니라 조선의 천민, 재인 등의 그룹이거나 일인들과 이들이 섞인 그룹이였다. 또한 이런 노략질의 원인은 고려 왕실 및 관료들의 잘못된 정치로 인하여 나라가 어지러운 탓으로 치부하여 왜구 현상을 고려의 국내적 문제로 비롯된 것으로 만들었다.
문제는 현재까지도 이러한 역사적 사실 왜곡은 계속 시도 되고 있다. 역사적 사실을 왜곡한 부분은 마냥 지난 일로 보고 가만히 보고만 있기 매우 불편해진다. 따라서 우리는 그들의 주장이 근거가 없는 내용임을 인지시키고 그러한 주장을 뒤엎는 주장과 근거를 명백하게 제시하고 증명하여 일본에게 경고의 메시지를 전달해야 할 것이다.
또한 역사 교육을 널리 하여 역사로부터 우리가 배워할 할 부분을 배우도록 하고 우리의 것을 스스로 지킬 수 있도록 대비하고 경계해야 할 것이다.
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