교육사회학 ) 교육격차 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까

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교육사회학 ) 교육격차 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육사회학
(1) ( 15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조)
(2) ( 15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기 입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까?

출처 및 참고문헌

본문내용

유대감이나 자아 정체성이라든지 아직 불안정하고 확립이 되어 있지 않은 상태인데 초등학교에 입학해 교육을 받는다고 제대로 된 교육이 이뤄질지가 의문이다. 시대가 변할수록 아동의 정신이나 감정에 대한 관심이 커지고 중요성이 강조되고 있는 시점에서 아직 교육을 받아드릴 준비가 되지 않은 아동들을 학교에 입학 시킨다고 한들 긍정적 효과보다는 부작용이 클 것이라는 것이 필자의 생각이다.
그리고 이러한 조기 입학이 조기 사교육을 조장할 가능성이 매우 크다는 입장이다. 현재 우리나라는 학원, 과외, 기타 사교육 프로그램 등 많은 사교육 시장이 형성되어 있고, 많은 학부모가 공교육 이외에도 사교육에 큰 비용을 쏟고 있는 것이 현실이다. 만약 조기 입학이 허용되면 사교육에 사용되는 비용은 더욱 커질 것이고, 그렇게 되면 하위계층의 부모는 자녀에게 사교육을 제공하기에는 여력이 없기 때문에 학교의 수업에서 뒤처질 수 있다. 이는 빨리 입학해 질 높은 공교육을 받게 하려는 교육부의 의도와는 전혀 반대로 이뤄지는 것이다. 따라서 조기입학만으로는 교육격차를 줄일 수 없다고 생각되며, 국가적인 차원에서 사교육과 공교육 간의 차이를 줄일 수 있는 방안을 모색하는 것이 중요하다고 생각한다.
출처 및 참고문헌
『교육사회학』, 김신일, 교육과학사, 2015.03.06.
『교육의 평등성 의미와 한계』, 이정기, 2006.
『\'만5세 조기 입학\' 철회하고 교육개혁 적임자 빨리 찾아라』, 장박원, 매일경제, 2022.08.09.
『만 5살 입학 교육격차 해소?…“태어나자마자 사교육시킬 판”』, 김민제, 방준호, 한겨레, 2022.08.01.

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