청소년의 역량개발적 접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오

소개글

청소년의 역량개발적 접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 역량강화
1) 자아 역량
2) 성취동기 역량
3) 시민성 역량
4) 대인관계 역량
5) 문제해결 역량
6) 리더십 역량
7) 신체 역량
8) 갈등조절 역량

2. 청소년의 역량개발적 접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지
1) 청소년 역량강화 활동
2) 청소년들의 상황과 목적에 따라 적합한 프로그램 개발
3) 가정과 학교와의 연계를 통한 청소년 지도와 역량강화

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 나타내기도 한다. 물론 개인의 적응능력의 편차에 따라서 스트레스가 심화되더라도 이를 긍정적으로 평가하고 판단하는 능력이 중요하지만 스트레스가 심화되면 청소년기에 나타나는 일탈과 비행의 상관성을 높이는 요소가 커지게 되고 상황판단이나 스트레스에 대처하는 능력에 많은 문제를 나타내게 된다. 결국 내적 스트레스 요인은 청소년기에 보편적으로 갖게 되는 가장 중핵적 요소이며, 어떠한 형태로 스트레스에 대처하고 긍정적인 청소년기를 유지하도록 이끄는 건전한 적응유연성을 회복하는 차원에서매우 중요한 관건이 되는 것이다. 따라서 청소년 시기의 역량강화활동을 통해 스트레스를 능동적으로 대처하여 긍정적인 청소년기를 유지함으로써 청소년 폭력문제를 예방하고 감소시킬 수 있는 방안이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 역량개발적 접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지 논증해 보았다. 오늘날 청소년들이 고민하며 해결해 가야할 과제는 이전 세대보다 훨씬 많다. 그 이유는 이전세대보다 훨씬 복잡하고 다양화되는 시대를 살고 있기 때문이다. 청소년들은 수많은 질문과 긴장감, 경험하지 못한 것들로 인한 심리적 불안을 안고 있다. 더욱이 자신의 미래를 고민하며 준비하는 단계에서는 더욱 그 정도가 강하다. 가정이 핵가족화 되고 위기가정이 늘어나면서 과거에는 부모가 담당했던 역할을 더 이상 기대할 수 없게 되었고, 학교는 인격적 관심을 보이기보다는 진학이나 취업을 준비하는 곳이 되었다. 청소년은 성인의 향락적 문화를 모방하면서 현재의 즐거움을 추구하거나 현실의 어려움을 도피하는 식으로 비행에 빠져드는 경우가 허다하다. 이러한 청소년과 관련된 각 부분의 역할 상실은 현대에 들어가 급증하고 있는 청소년 문제를 이해하고 해결하는데 중요한 의미를 지닌다. 청소년들의 건전한 성장을 위해서는 비행을 부추기는 위험 요인의 감소를 위한 접근과 청소년의 건전한 성장, 발달을 도모하고, 비행의 위험을 완충시키는 보호 요인의 강화가 함께 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김상균(2010). 청소년범죄의 경향과 대응. 수사연구.
길임주(2008). 미래직업사회의 변화에 대비한 청소년의 효율적인 사회화촉진방안. 한국 청소년연구.
김원희(2010). 청소년의 활동체험이 생활스트레스 대처능력에 미치는 영향분석. 명지대학교 박사학위논문.
소경희(2007). 학교교육의 맥락에서 본 “역량(competency)”의 의미와 교육과정적 함의. 교육과정연구.

키워드

청소년,   역량,   역량개발,   청소년지도,   역량개발적 접근