아동복지론] 아동상담의 과정 및 유형에 대해 기술하고 교실에서 문제행동을 보이는 유아에 대한 지도방안을 기술하시오

소개글

아동복지론] 아동상담의 과정 및 유형에 대해 기술하고 교실에서 문제행동을 보이는 유아에 대한 지도방안을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 아동상담 과정 및 유형
2. 교실에서 문제행동을 보이는 유아에 대한 지도방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

표현하지 못해 문제행동을 보이는 경우가 많다. 그러므로 먼저 감정 수용을 해야 한다. 이런 감정이였구나 하는 수용을 해주고 감정 표현으로 인해 생긴 문제에 대해 설명해 준다. 피해를 본 친구의 입장 또한 설명을 해준 뒤에는 허용되지 않는 행동을 분명하고 간결하게 알려준 후 적절한 대안 활동을 찾아준다.
Ⅲ 결론
어린이는 우리의 미래이면서 우리 사회를 비추는 거울과도 같다. 어린이가 행복하지 않으면 그 사회는 결코 희망적이지 않을 것이다. 그래서 어린이들의 기본적 생활 유지, 건강한 성장과 발달을 위해 아동복지 정책과 같은 사회의 노력이 매우 중요하다. 현재 우리나라는 시설보호와 부모교육과 상담 등의 예방적 아동복지사업을 하고 있다. 앞으로도 아동상담은 아동이 처해 있는 환경과 아동이 가지고 있는 문제 등을 정확히 이해하고 효과적인 문제 해결을 함으로써 아동의 복지와 아동의 권리를 보장하기 위해 노력하여야 할 것이다. 또한 아동이 지내는 학교나 유치원 등에서도 학교사회복지사를 두어서 부모와 가족을 지원하고 지역사회자원과도 연계하는 서비스를 실시하는 등의 학교사회사업의 제도를 활성화하여야 할 것이다. 또한 아동복지 정책은 장애아동, 특수아동뿐 아니라 일반아동까지 포함하는 보편적 복지여야 하며 일관성이 있어야 할 것이다. 때때마다 바뀌는 아동복지 정책이 아니라 일관성을 가지는 정책이 구현되어야 한다.
최근 보건복지부는 연말에 아동의 권리 구현을 목표로 두는 아동기본법을 발의할 예정이라고 하였다. 아동기본법은 아동이 주인공이기에 아동의 목소리를 담아야 할 것이다. 아직 시간이 있기 때문에 지금부터라도 정부와 국회는 많은 아동들의 의견을 듣고 수렴하며 반영해야 할 것이다. 아동기본법은 국가와 사회가 아동권리를 보장하고 책임진다는 내용을 담아야 한다. 그 속에 아동들의 목소리를 담아야만 아이들의 삶에서 실질적인 도움이 되는 법률이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
1. 네이버 지식백과- 아동상담의 과정, 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용, 상담학 사전, 2016. 01. 15
2. 영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서, 보건복지부 육아정책연구소, 2013
3. 정서-행동적 어려움을 지닌 초등학생 지원을 위한 수업 전략과 학습 환경 설계, 김태은 외, 한국교육과정평가원, 2013
4. 아동복지론 케이스터디 교안
5. 우리는 아동기본법을 맞이할 준비가 되었는가, 채희옥, 내일신문, 2022.10.13

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