목차
1. 서론
2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 예시
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 예시
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
본문내용
니라 학생들의 속도에 맞게 학습이 이루어져야 한다. 또한 학생들의 학업 성취도에 따라서 과제의 내용이나 양이 달라져야 한다.
인지주의 학습이론을 적용할 수 있는 예시는 증명지도 방법이 있다. 이는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키 학습관을 기반으로 한다. 증명 지도를 위해서는 의례적인 형식에 따르는 것이 아닌 분석적인 사고방식과 종합적인 사고방식이 필요하다. 학생들에게 증명의 필요성을 느끼게 만들고, 분석과 종합을 통해서 증명의 본질을 정확히 이해하는 과정이 필요하다. 조안나/학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로/홍익대학교/2004
3. 결론
지금까지 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교 및 분석하고 그 예시에 대해서 알아보았다. 행동주의 학습이론은 행동의 변화를 주목했고, 인지주의 학습이론에서는 인지구조의 변화에 대해서 주목했다. 각각의 예시로는 프로그램 학습과 증명지도 방법이 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
조안나/학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로/홍익대학교/2004
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9ec1d8040dc4e492&keyword=%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B8%B0%EC%B4%88%ED%95%9C%20%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%80%EB%8F%84%EB%B0%A9%EC%95%88
인지주의 학습이론을 적용할 수 있는 예시는 증명지도 방법이 있다. 이는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키 학습관을 기반으로 한다. 증명 지도를 위해서는 의례적인 형식에 따르는 것이 아닌 분석적인 사고방식과 종합적인 사고방식이 필요하다. 학생들에게 증명의 필요성을 느끼게 만들고, 분석과 종합을 통해서 증명의 본질을 정확히 이해하는 과정이 필요하다. 조안나/학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로/홍익대학교/2004
3. 결론
지금까지 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교 및 분석하고 그 예시에 대해서 알아보았다. 행동주의 학습이론은 행동의 변화를 주목했고, 인지주의 학습이론에서는 인지구조의 변화에 대해서 주목했다. 각각의 예시로는 프로그램 학습과 증명지도 방법이 있다.
4. 출처 및 참고 문헌
조안나/학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로/홍익대학교/2004
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9ec1d8040dc4e492&keyword=%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B8%B0%EC%B4%88%ED%95%9C%20%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%80%EB%8F%84%EB%B0%A9%EC%95%88
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