어린이집 만2세 1학기 관찰일지 14명 (평가제,평가인증) - 만2세 유아 관찰일지 14명 14페이지

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어린이집 만2세 1학기 관찰일지 14명 (평가제,평가인증) - 만2세 유아 관찰일지 14명 14페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영역별 관찰내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구

본문내용

으로 밀고 OO이 자리를 차지하자 “야 여기 내 자리야 비켜”하고 OO이의 몸을 밀어 넘어트린다.
예술경험
OO이가 책상 앞에 앉아 매직을 가르킨다. 교사에게 “선생님 이거 뭐야?”하고 물어본다. 교사가 OO이에게 “매직이야”하고 대답한다. OO이가 교사에게 “OO이 이걸로 (매직) 어린이집 예쁘게 할래”하고 매직 뚜껑을 열어 지붕을 칠하기 시작한다.
자연탐구
탁자위에 있는 방아깨비를 보고 있다. 방아깨비가 OO이의 옷에 붙자 쳐다보며 손으로 잡아서 탁자위에 내려 놓는다.
“방아깨비의 다리는 어디 있나요?”하자 손으로 가리킨다. 방아깨비의 날개와 끝부분을 살짝 잡아서 쳐다보며 웃는다.
1학기 영아 관찰일지
결재
담임
원장
이름
OOO
생년월일
2019.11.23
기록자
김OO
상
반
기
기본생활
아침 열기를 하며 우리 반 친구 이름 카드와 내 이름 카드를 보며 이름 익히기를 하는데 이름과 사진을 같이 보여주니 성은 잘 모르지만 이름을 말하며 씩씩하게 대답해준다.
OO는 친구들보다 조금 더 적극적으로 “저요 저요”라며 손을 번쩍 들어 보인다.
점심시간엔 생선 반찬을 두 번이나 먹더니 \"나 꿀떡 잘 먹지?\"라며 미소를 짓는다.
신체운동
교사가 과일 부채를 흔들어 작은 종이를 날린다. 그 모습을 본 OO이도 교사를 따라 부채를 흔들어 종이를 날린다. 그리고 ‘저기 갔어!’ 라고 외치며 뛰어간다
의사소통
OO가 동물 도장을 찍다가 교사를 부른다. OO가 교사에게 도장을 보여주며 “선생님 이거는 거북이 도장이야. OO는 거북이 좋아해. 거북이는 엉금엉금 기어다닌데.”하고 말한다. 교사가 “우와 OO가 거북이를 좋아하는구나”라고 대답한다. OO가 “응, OO 거북이 좋아해. OO 거북이 도장 찍을 거야”하고 스템프에 거북이 도장을 찍는다.
사회관계
보육실에서 OO이가 뛰자 OO이가 뒤로 따라가며 뛰는 모습이었다. OO이가 소리를 지르자 OO이도 소리를 지르며 미소를 지었다. 친구가 뛰는 모습을 모고 같이 따라하는 모습이었다.
예술경험
자유놀이 시간 OO는 렛잇고 노래를 부른다. 그리고는 “난 엘사야” 라고 이야기를 하며 노래를 부르며 렛잇고 춤을 춘다. 친구들이 “뭐해?” 라고 물으니 OO는 “난 엘사야” 라고 이야기를 하며 노래를 부른다.
자연탐구
바깥놀이터 바닥에 있는 공벌레를 잡으려고 한다.공벌레가 놀이터 바닥 틈으로 들어가자 “없다”한다. 공벌레가 자주 나오는 장소로 이동하여 공벌레를 찾는다. “OO아 공벌레가 꼭꼭 숨어라 하고 있어요”하자 “꼭꼭?”하며 걸어간다.
1학기 영아 관찰일지
결재
담임
원장
이름
OOO
생년월일
2019.12.13
기록자
김OO
상
반
기
기본생활
점심시간에 OO이가 물만두를 보며 ‘OO이 만두 좋아해’라고 말한다. OO이가 물만두만 먹는 모습을 보여 교사가 ‘OO아 볶은 밥도 먹어 볼까?’라고 하니 OO이가 ‘OO이 이거 싫어~’하며 짜증을 낸다. OO이가 ‘만두 더 줘~ 더 줘’라고 짜증을 내며 말한다. 교사가 만두를 더 주었는데 OO이가 안 먹고 짜증을 낸다.
신체운동
교사가 자동차를 밀어주자 자동차가 앞으로 전진할 수 있도록 발을 들었다. 교사가 “OO이 발 들 줄 아네”하자 활짝 웃으며 답한다. 자동차에서 내려와 붕붕카로 이동한다. 붕붕카를 거꾸로 탄 뒤 발을 굴려서 앞으로 갔다가 뒤로 갔다가 하며 짧은 거리를 왕복한다.
의사소통
구슬꿰기 활동을 하는데 OO이는 차분하게 앉아 10개까지 끼워 목걸이를 만들어 달라고 교사에게 말한다. 목걸이를 만들어서 걸어 주었더니 친구 OO에게 자랑을 하였다.
사회관계
등원하는 친구의 손을 유심히 살펴보며 친구에게 ‘아파’라고 물어보고 친구가 ‘응’ 하니 교사에게 다가와 ‘OO이 손 아파요’라고 한다. 교사가 OO이손에 약을 발라주자 자신의 다리를 보여주며 ‘OO도 여기 아파요’한다.
예술경험
자유놀이 시간 OO이는 마라카스를 하나 들고 교사에게 와 “이건 무슨소리야?” 라고 묻는다 교사가 무슨소리같은지 물어보니 “비가 와” 라고 이야기를 한다.
자연탐구
OO가 나무 줄기에 붙인 나뭇잎을 보고 교사를 부른다. “선생님 여기 나뭇잎이 많아요 많아”라고 말한다. 교사가 “우와 그러네 OO 말처럼 나뭇잎이 많네? 우리 한번 세어볼까?”하고 말한다. OO가 “하나 둘 셋 넷 다섯 일곱 여덟 열!”하며 숫자를 센다.
1학기 영아 관찰일지
결재
담임
원장
이름
OOO
생년월일
209.09.10
기록자
김OO
상
반
기
기본생활
OO이가 밥을 먹는데 숟가락을 친구에게 자랑하였다. OO이에게 ‘주아는 토끼 숟가락이네’하였다. OO이가 ‘나 밥 잘먹어 토끼 숟가락으로 먹을꺼야’하였다. OO이가 밥을 먹을 때 ‘토끼가 밥을 잘먹으니까 OO이도 잘 먹는구나’하였다. OO이가 미소를 보이며 밥을 더 먹어보는 모습이었다.
신체운동
OO이가 공원에서 비눗방울을 터트리며 뛰어다닌다. OO이가 교사에게 “버블 버블”이라고 말한다. 교사가 다시 비눗방울을 불어주자 “우와아아”하며 비눗방울을 터트리며 뛰어다닌다
의사소통
자유놀이 시간 OO이랑 소꿉놀이를 하는 OO이는 OO이가 “여보” 라고 부르는 말에 대답을 하지 않는다 OO이가 “왜 대답안해!” 라고 하자 OO이는 “그만 불러!” 라고 이야기를 한다.
사회관계
점심 시간에 배식을 받기 전 아이들이 앉아 있는다. OO가 식판 뚜껑을 열지 않고 식판을 두드리며 노래를 흥얼거린다. 다른 친구가 “아이, 시끄럽잖아.”라고 말한다. OO는 식판 두드리기를 지속한다.
교사가 “OO야, 식판을 두드리니까 친구가 시끄럽다고 하네.”라고 말하자 “알았어.”라고 말하고 식판 두드리기를 멈춘다.
예술경험
놀이를 하다 교사에게 “선생님 공룡노래 틀어주세요”라고 말한다. 공룡 노래를 틀어주니 OO이가 “이것봐요”라고 말하며 “나는 티라노 사우르스에요”라고 말하며 공룡처럼 발을 쿵쿵 소리를 내며 걷는다.
자연탐구
수박부채를 부치면서 “시원한 바람이 나와요”하자 수박부채를 달라고 한다. “OO도 수박부채를 부쳐볼까요?”하자 “네”한다. 수박부채를 흔들자 바람이 나오지 않자 교사에게 “어”한다. “선생님과 함께 바람을 만들어 볼까요?”하자 “네”하며 부채를 함께 잡고 부채를 부친다.

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