목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기 애착발달의 중요성
2. 반응성 애착장애의 정의
3. 반응성 애착장애 관련 나의 경험
III. 결론
IV. 참고문헌
Ⅱ. 본 론
1. 영아기 애착발달의 중요성
2. 반응성 애착장애의 정의
3. 반응성 애착장애 관련 나의 경험
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
됐다고도 합니다.
현재 치료적 개입이 진행되고 있으나, 모자 동실의 놀이치료실에도 내담자가 진정이 되지 못하거나 또는 가정 내에서 주 양육자인 모가 계속 정서적으로 폭발하는 것으로 인해 내담자의 상태가 악화되거나 등의 문제가 계속 되고 있는 상황이다.
현재 치료 개입이 진행 중이지만 치료실에서 학생이 진정되지 않거나 주요 양육자인 어머니의 정서가 폭발해 학생의 병세가 악화되는 등의 문제가 발생하고 있다고 합니다.
위와 같이 주 양육자가 자녀에 대한 애착이 없으면 새로운 양육자를 제공하기 위해 상담사로서 적극적으로 입원과 분리를 권고하고 있으나 어머니는 학교에 분노와 적의를 느껴 개입이 쉽지 않다고 합니다. 이처럼 주 양육자는 아동의 치료 개입에 대한 적극적인 행동에 대응하지 못하고 자녀의 발달 문제와 함께 아동의 문제도 심각해지고 있는 실정입니다.
Ⅲ. 결론
반응성 애착 장애는 타고난 문제도 아니고 회복이 어려운 심리적 문제도 아닙니다. 그러나 이는 매우 중요한 발전 문제로 어린 아기로부터 시작되는 주요 양육자 간의 관계로 인한 심리적 어려움이 성인에게 계속 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 특히 아이가 아직 어리거나 독립적으로 행동할 수 있는 나이가 아닐 때에는 주요 양육자의 인지, 교육, 행동을 바꾸지 않으면 치료 결과가 어렵다는 점에서 더욱 심각해질 것으로 생각합니다. 따라서 이러한 심리적 어려움을 예방하기 위해 반응성 의존 장애나 애착과 관련된 학부모 교육 접근성을 높이면 양육의식 향상과 문제 예방에 도움이 될 수 있을 것이라 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
권석만 - 현대 이상심리학
네이버 지식인
현재 치료적 개입이 진행되고 있으나, 모자 동실의 놀이치료실에도 내담자가 진정이 되지 못하거나 또는 가정 내에서 주 양육자인 모가 계속 정서적으로 폭발하는 것으로 인해 내담자의 상태가 악화되거나 등의 문제가 계속 되고 있는 상황이다.
현재 치료 개입이 진행 중이지만 치료실에서 학생이 진정되지 않거나 주요 양육자인 어머니의 정서가 폭발해 학생의 병세가 악화되는 등의 문제가 발생하고 있다고 합니다.
위와 같이 주 양육자가 자녀에 대한 애착이 없으면 새로운 양육자를 제공하기 위해 상담사로서 적극적으로 입원과 분리를 권고하고 있으나 어머니는 학교에 분노와 적의를 느껴 개입이 쉽지 않다고 합니다. 이처럼 주 양육자는 아동의 치료 개입에 대한 적극적인 행동에 대응하지 못하고 자녀의 발달 문제와 함께 아동의 문제도 심각해지고 있는 실정입니다.
Ⅲ. 결론
반응성 애착 장애는 타고난 문제도 아니고 회복이 어려운 심리적 문제도 아닙니다. 그러나 이는 매우 중요한 발전 문제로 어린 아기로부터 시작되는 주요 양육자 간의 관계로 인한 심리적 어려움이 성인에게 계속 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 특히 아이가 아직 어리거나 독립적으로 행동할 수 있는 나이가 아닐 때에는 주요 양육자의 인지, 교육, 행동을 바꾸지 않으면 치료 결과가 어렵다는 점에서 더욱 심각해질 것으로 생각합니다. 따라서 이러한 심리적 어려움을 예방하기 위해 반응성 의존 장애나 애착과 관련된 학부모 교육 접근성을 높이면 양육의식 향상과 문제 예방에 도움이 될 수 있을 것이라 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
권석만 - 현대 이상심리학
네이버 지식인
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