(유아건강교육, 실습 서술형) 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하시오.((1) 편식 예방교육 – 이야기나누기 2) 스마트폰의 장단점 – 게임))

소개글

(유아건강교육, 실습 서술형) 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하시오.((1) 편식 예방교육 – 이야기나누기 2) 스마트폰의 장단점 – 게임))에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
2. 편식 예방 교육 – 이야기나누기(건강교육 활동계획안)
3. 스마트폰의 장단점 – 게임(건강교육 활동계획안)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 즐기는 방법에 대해 이야기를 나눈다.
-게임을 즐길 때, 적정 시간·빈도를 지키는 것이 중요하다는 것을 알려준다.
-건강한 게임콘텐츠를 선택한다.
-게임을 즐기는 동안 적극적으로 운동과 활동을 함께 하는 것도 좋은 방법이다.
5. 건강한 스마트폰 게임 체험하기를 한다.
·사전에 건강한 스마트폰 게임콘텐츠를 사선정하고, 유아들과 함께 게임을 즐기는 체험 시간을 가진다.
·게임을 즐기는 동안에 건강한 게임콘텐츠와 함께 운동을 추천하고, 스트레칭 운동도 함께 진행해서 스마트폰 게임 즐기기와 건강한 신체유지를 동시에 할 수 있는 방법을 함께 알려준다.
6. 건강한 스마트폰 게임을 즐기는 것에 대해 약속한다.
·유아들이 함께 건강한 스마트폰 게임 즐기기를 위해 약속한다.
- 적정 시간과 빈도로 게임을 즐기기
- 건강한 게임 콘텐츠 선택하기
- 게임 즐기는 동안 운동하기
·약속 내용 기록, 이 기록으로 유아들이 약속을 잘 지키고 있는지에 대해 체크하는 시간을 가진다.
7. 활동 후 평가 및 피드백
·활동 후에 유아들의 이해도와 참여도를 평가한다.
유아들이 건강한 스마트폰 게임 즐기기에 대해 얼마나 적극적으로 참여하였는지 등을 평가한다. 이를 바탕으로 향후 건강교육 활동 계획을 수립하고, 유아들의 피드백을 받아 개선하는 시간을 가진다.
유의점
스마트폰 게임을 무조건 나쁘다고 하지말라고 하면 안 된다. 장단점을 알려주면서 건전한 게임을 하도록 유도한다.
확장활동
가정에서도 스마트폰 게임에 대해 올바른 방법으로 할 수 있도록 한다(가정에 건강한 게임요령지 배부)
Ⅲ. 결론
유아의 건강이란 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 양호한 상태를 의미하는 것으로 전인적 성장과 발달의 토대라 할 수 있다. 따라서 유아의 건강을 유지하고 증진시키기 위한 유아 건강교육은 전인적 성장과 발달을 지원한다는 측면에서 이해되어야 한다. 이런 건강교육은 전 생애에 걸쳐 중요하나 유아기에 이루어지는 건강교육이 더욱 중요하다. 유아기는 신체적·정신적·사회 정서적 발달 영역의 결정적 시기며 전인적 건강의 기초를 형성하는 데 가장 민감한 시기일 뿐 아니라 질병 예방과 건강증진에 대한 습관을 형성하기에 중요한 시기이기 때문이다. 인간의 성장과 발달의 기본적인 틀은 태아기에서부터 12세까지 거의 완전하게 결정된다. 유아 건강관리의 목적은 유아의 성장과 발달의 특성, 사고, 느낌, 환경 적응의 개별적 차이에 대한 이해를 바탕으로 아동의 건강유지 및 증진, 최적의 성장 발달을 위한 지지 와 보호 및 건강능력의 극대화 도모하는 것이다. 유아기는 신체발달과 함께 인지적·사회적·정서적 발달이 급속하게 일어나는 시기로 이 시기에 건강을 해치게 된다면, 제 역할을 할 수 없게 될 위험이 높아질 뿐만 아니라 평생 건강까지도 좌우하므로 유아건강교육이 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원
김연주, 김현지, 유현숙 저, 아동 건강교육, 창지사, 2020
김희태(2020), 아동건강교육, 양성원,
김일옥(2018), 아동영양학, 양서원

키워드

건강교육,   활동유형,   편식 예방교육,   이야기나누기,   스마트폰의 장단점,   게임,   미끄럼 사고 예방교육,   실험,   실종 및 유괴 예방교육,   역할극