목차
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
게
기존의 학교 교육만으로 해결할 수 없는 문제가 존재하기 때문에 평생교육의 필요성은 점차 커지고 있습니다. 특히나 고령화 사회로 수명연장이 늘어난 가운데 노인에 대한 인구 비중이 크게 증가하면서 노인들의 삶의 질 향상과 자아실현을 위해 평생교육은 필수적입니다. 점점 중요해지고 있는 평생교육, 가족부양에 따른 시간이 부족하거나 동기나 자신감이 부족하여 혹은 학습비가 너무 비싸서 등의 참여 방해 요인들이 주변에 많이 있겠지만 시간 부족과 비용 부담, 장소 제약이 크게 작용할 수 있었습니다. 현대사회를 살아가기 위한 평생교육은 우리의 커리어나 스펙을 높이는데 도움이 되고 필수적이므로 참여 방해요소를 차단하고 모든 국민이 쉽게 평생학습에 참여할 수 있도록 국가적인 차원의 노력이 필요하다고 생각하게 됩니다.
Ⅳ참고문헌
https://www.cb.or.kr/creditbank/base/nMain.do
국가평생교육진흥원
평생교육제도와 노동교육
- 한국노동사회연구소 / 2002
평생교육
- 김영광 / 교육대학원 / 2011
평생교육철학
- 이관춘 / 학지사 / 2021
평생교육경영론
- 오혁진 / 학지사 / 2021
지역평생교육
- 윤여각 / 에피스테메 / 2013
기존의 학교 교육만으로 해결할 수 없는 문제가 존재하기 때문에 평생교육의 필요성은 점차 커지고 있습니다. 특히나 고령화 사회로 수명연장이 늘어난 가운데 노인에 대한 인구 비중이 크게 증가하면서 노인들의 삶의 질 향상과 자아실현을 위해 평생교육은 필수적입니다. 점점 중요해지고 있는 평생교육, 가족부양에 따른 시간이 부족하거나 동기나 자신감이 부족하여 혹은 학습비가 너무 비싸서 등의 참여 방해 요인들이 주변에 많이 있겠지만 시간 부족과 비용 부담, 장소 제약이 크게 작용할 수 있었습니다. 현대사회를 살아가기 위한 평생교육은 우리의 커리어나 스펙을 높이는데 도움이 되고 필수적이므로 참여 방해요소를 차단하고 모든 국민이 쉽게 평생학습에 참여할 수 있도록 국가적인 차원의 노력이 필요하다고 생각하게 됩니다.
Ⅳ참고문헌
https://www.cb.or.kr/creditbank/base/nMain.do
국가평생교육진흥원
평생교육제도와 노동교육
- 한국노동사회연구소 / 2002
평생교육
- 김영광 / 교육대학원 / 2011
평생교육철학
- 이관춘 / 학지사 / 2021
평생교육경영론
- 오혁진 / 학지사 / 2021
지역평생교육
- 윤여각 / 에피스테메 / 2013
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