아동기 성장발달의 원리와 관련 이론을 바탕으로 아동기 성장발달 단계별 특징을 서술하시오.

소개글

아동기 성장발달의 원리와 관련 이론을 바탕으로 아동기 성장발달 단계별 특징을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동기의 성장발달 원리
2. 아동기 성장발달 단계별 특징
1) 신체적 발달 특징
2) 심리적 발달 특징
3) 사회적 발달 특징

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

력하게 됩니다. 5세부터 8세까지의 유아는 성인이 원하는 성역할과 적용 가능한 성역할을 이해하고 내화합니다. 이 과정에서 부모나 친구의 성역할, 조건부 보상, 성역할 내화를 촉진하는 자극, 처벌 등을 기대할 수 있습니다. 한편, 학교는 아이들이 가정 이외의 사회기관을 처음 체험하는 것으로 가정과는 다른 구조적 특징을 가지고 있습니다. 이러한 구조적 특징은 아동의 발달에 있어서 아동의 사회화에 도움이 됩니다. 학교는 주로 아동의 인지발달에 관여하고 있는 것 같지만 그 과정에서 인성 및 자기개념 형성에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교가 아동에게 영향을 미치는 과정은 학급과 지도, 상벌의 사회 강화와 사회 비교입니다. 학교 경험은 아이들이 사회 규범을 배울 수 있도록 해주며 가정과 일 사이의 이행 기구로 강조되고 있습니다. 가정과 직장은 서로 다른 규범 원칙에 제약을 받고 있으며 학교는 아이들에게 독립, 성취의 중요성, 통일성 등 규범을 배우는 경험을 제공함으로써 양 기관을 연계시킵니다. 9세부터 12세까지의 아동기가 끝날 무렵에는 친구들과 우정을 나누고 소중한 경험을 쌓고자 합니다. 그동안 가정의 영향을 받아온 아이들이 학교라 불리는 사회단체의 일원이 되는 새로운 경험입니다. 친구와의 경험은 가족과의 경험과는 여러 면에서 다른데 가족은 자유롭게 고를 수 없지만 친구는 자유롭게 고를 수 있기 때문입니다. 또 부모, 자녀, 형제 등 가족 구성원의 지위에 차이가 있지만 친구 관계는 평등하기 때문입니다. 아이들은 세상을 자신과는 다른 각도에서 바라보는 친구들과의 교류를 통해 자신의 관점의 한계를 이해하기 시작하며 친구들끼리 놀이나 활동을 할 기회는 아이들을 자기중심적인 사고와 행동으로부터 멀어지게 하고 어른들의 사고와 행동의 유연성에 가까워지게 합니다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 본론에서는 아동의 성장 발육 원리 및 관련 이론을 바탕으로 아동의 성장 발육 각 단계의 특징에 대해 작성하였습니다. 아동기는 5세부터 초등학교를 졸업한 12세까지 다양하며 그 사이 신체적 성장뿐만 아니라 사회적, 정서적 발전도 빠르게 진행하게 됩니다. 따라서 이 기간에 이루어지는 개발 과제가 꾸준히 수행될 수 있도록 해야 할 것입니다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012

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