제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성

소개글

제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

제 4차 표준교육과정에서 영아의 예술경험

4차 표준교육과정에서 예술경험에 대한 활동사례

결론

참고문헌

본문내용

으며 함께 놀이를 하는 경험을 가졌다
*교사지원
공간지원 : 각각의 영아가 다른 영아의 움직임을 방해하지 않고 선을 긋기에 충분한 공간을 확보, 지원했다
자료지원 : 자동차와 도로를 그린 놀이판이 설치되었다
일과 : 하루 중 실내 놀이 시간을 이용하는 놀이를 했다.
상호작용 : 영아가 어떻게 해야 할지 모를 때, 어떻게 자동차를 따라가 보고싶은지 질문하며 그리기 활동을 유도했다 또 구불구불 하게 선을 긋고 있는 영아를 보며 구불구불 천천히 선을 잘 긋고있네 라며 호응 해주었다.
안전 : 선을 긋을 때 다른 영아와 충돌하거나 밟지안도록 않도록 주의했다.
위 활동 동안 교사들은 주변의 소리와 움직임, 색깔에 관심을 갖고 유아들이 예술적 요소를 체험하고 자유롭게 즐길 수 있도록 지원해야 한다.
결론
본론에서는 제4차 표준교육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해과 교사지원에 대해 구체적으로 작성해 보았다. 이에 따라 영아교사는 표준교육과정에 맞게 활동을 꾸리고, 그에 대한 안전한 환경을 조성하고 준비물을 준비하여 영아의 예술경험이 성공적으로 이루어지게끔 해야 할 것이다.
본론을 통해 제 4차 표준교육과정에서 예술체험활동 사례를 제시하고 아동체험활동과 교사지원 등에 대해 구체적으로 작성하였다. 이에 따라 유치원 교사는 표준교육과정에 따라 활동을 실시하고 이를 위한 안전한 환경을 조성하여 아동의 예술적 체험이 성공적으로 이루어질 수 있도록 준비해야 한다.
참고문헌
제4차 어린이집 표준보육과정 해설서, 보건복지부,
키드키즈 ( http://www.kidkids.net/ )
아동미술 강의자료

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