주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요

소개글

주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 개념
2. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)특성
3. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법

결론

참고문헌

본문내용

, 신체적 구속)
4)인지주의적 모델
-특징
정서와 행동은 경험한 사건에 대한 해석의 결과라고 말할 수 있으므로 임상적인 개선은 사고의 변화에 의해 결정된다.
인지주의 심리학자들은 행동에 영향을 주는 개인의 사고, 신념, 기대, 태도에 주로 관심을 둔다.
인지상의 장애과정은 심리적 장애를 유발하며, 인지 변화를 통해 장애 행동을 개선될 수 있고 치유될 수 있다.
-원인
단기 인지 과정
장기 인지과정
사회정보처리 모델
인지결함
인지왜곡
-중재방법
모델링
인지결함에 대한 중재
인지 왜곡에 대한 중재
5)생태학적 모델
-특징
행동장애는 충동적이고 공격인 행동에서부터 우울하고 위축된 행동에 이르기까지 과도하고 만성적이고 일탈된 행동들로서, 이것들은 적절성과 관련하여 그 행동을 지각하는 사람들의 기대에 어긋나며 중지하기를 원하는 행동이라고 정의할 수 있다
-원인
생태체계 내의 장애
애착
훈육
유기체 요인 (기질적 특성, 인지적 특성, 사회적 특성, 언어 및 의사소통 특성)
가족 요인 (가족의 구조와 기능, 대체 양육과 보호, 가족 상호작용, 아동 관리, 아동 학대)
교사 요인 (행동 관리 관련 요인, 교과지도 관련 요인)
또래 요인
지역사회 요인
대중매체 요인
-중재방법
Re-ED(학생이 기능을 수행하는 모든 환경(가정, 학교, 지역사회 등)에서 일관성을 길러주는 것을 목적으로 하는 포괄적 접근 학생뿐만 아니라 모든 환경에 대해 중재를 제공)
CASSP(Child and Adolescent Service System Program)
랩어라운드
학교차원의 긍정적 행동지원
결론
이번 과제에서는 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 증상을 정의하고 이들 아이들을 어떻게 키울지에 대해 논의했다. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 행동 특성을 이해하고 학부모 교육이 필요하며 미술치료와 요가교육 계획을 고려합니다. 많은 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 학부모님들은 우리 아이가 늦게 성장하기 때문이라고 인식하고 있는 경우가 많다. 또 인지된 부모조차 자녀 때문에 육아 스트레스에 시달리고 있는 경우가 많다
그런 점에서 부모의 교육이 필요할 것 같다. 부모의 교육을 받는 것과 받지 않는 것에는 차이가 있다. 학부모 교육을 받음으로써 우울증, 아동행동, 교육방법 등을 정확히 이해하고 ADHD가 있는 자녀와 함께 적극적으로 나아 갈 수 있기 때문입니다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 어린이들은 요가 명상을 통해 주의 집중력을 높이고 공격을 억제할 가능성을 높일 수 있다. 요가는 그 자체가 집중훈련이기 때문에 호흡에 집중하고 몸과 마음으로 일어나는 모든 현상을 관찰하도록 뇌호흡 명상을 훈련하면 내적·외적 자극에 의해 산만해지는 마음을 끊임없이 길들일 수 있다. 또한 요가 명상은 정서적으로 안전하며 집중력이 집중되어 있어 자신감을 연상시킨다. ADHD 미술치료로 널리 사용되고 있는 것은 사실이다. 만다라 기법을 통해 ADHD 어린이들이 작품을 통해 자기표현의 기회를 제공하고 타인의 감정에 공감하며 작품을 완성해 성취감과 만족감을 느끼며 긍정적인 자아를 형성할 수 있다. 미술 활동은 비언어적·시각적인 활동이므로 아이들이 쉽게 접할 수 있으며 다양한 미디어와 기법 활용을 통해 관심을 갖고 자발적으로 참여할 수 있다.
참고문헌
Russell A. Barkley 저 곽호완, 배대석 외 1명 역, 성인의 주의력결핍 과잉행동 장애
Ruth D, FERN LEVENTHAL 저, 조아라, 강일선 역, 100문100답 의 주의력결핍 과잉행동
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014
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