목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화란
2. 최근 청소년 문화와 특성
3. 내가 생각하는 최근 청소년 문화의 특징
1) 개인주의적 성향
2) 자기표현 주의
3) 영상 세대로서의 특성
4) 대중문화와 소비문화
5) 모바일 문화
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화란
2. 최근 청소년 문화와 특성
3. 내가 생각하는 최근 청소년 문화의 특징
1) 개인주의적 성향
2) 자기표현 주의
3) 영상 세대로서의 특성
4) 대중문화와 소비문화
5) 모바일 문화
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
다. 서울YWCA가 청소년 동향을 설문조사한 결과에 따르면 응답자 대부분은 TV 등 매체가 청소년 동향에 큰 영향을 미친다고 답했다고 합니다. 그러나 이러한 청소년 대중문화의 주요 문제는 창의성이 부족하고 모방성이 강하며 청소년의 취향, 느낌이 다양하고 통일적인 특징을 보이고 있다는 점입니다. 청소년 개개인의 독자적인 판단과 취향에 맞게 다양한 방식으로 자신만의 스타일을 만들어내는 것이 아니라 청소년들이 통일된 주입식 교육 현실 속에서 성장하면서 다양한 문화체험, 다양한 놀이문화, 레저문화가 양질의 문화 감수성과 선별능력을 키울 기회가 부족했기 때문으로 분석됩니다.
청소년 대중문화의 이러한 측면은 소비생활과 직결되어 독특한 소비문화 형성에 직접적인 영향을 미치며, 미디어를 통해 전달되는 다양한 음악과 트렌드가 청소년의 소비를 자극하고 격려하게 됩니다. 또한 자신이 좋아하는 연예인의 외모를 모방한 액세서리와 의류가 바뀔 때마다 대량으로 판매되면서 청소년 대중문화가 소비문화로 빠르게 발전하고 있음을 보여줍니다.
5) 모바일 문화
모바일 문화를 좋아하는 청소년들은 본격적인 학습 전이나 여가 시간 동안 다른 일을 하지 않고 PC나 스마트폰을 통해 각종 사이트를 배회하곤 합니다. 이 시간동안 청소년들은 목적 없이 빈둥거리는 것 같습니다. 청소년들은 놀 시간을 잃는 것이 아니라 놀 시간을 스마트폰에 빼앗긴다고 생각합니다. 대부분의 시간을 공부해야 하는 청소년들에게 컴퓨터, 인터넷, 스마트폰 등 디지털 미디어는 학습 도구로 활용할 때에 더 가치가 있을 것입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에선 청소년 문화가 무엇인지 정의하고 최근의 청소년 문화와 특징을에 대해 작성해봤습니다. 가상공간은 청소년 생활에서 중요한 역할을 하며 청소년을 이해할 때 무시할 수 없는 중요한 환경임을 확인하였습니다. 환상의 세계, 정보의 바다, 내면이 투영하는 가상의 세계에서 자신이 현실과 다른 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 콘텐츠를 배우고 단순히 놀거나 지루한 콘텐츠나 일상생활에 대해 이야기할 수도 있습니다. 교육을 통해 청소년에게 폭넓은 인터넷 이용 방법, 윤리, 규범 등을 제공하고 바람직한 청소년 문화를 형성하기 위해서는 기성세대가 이러한 변화에 맞춰 청소년을 이해·교육·성장시키는 노력을 기울여야 한다고 생각합니다.
참고문헌
김미윤-사이버공간 경험의 의미와 청소년문화
권이종·김용구-청소년 이해론
강준만-대중문화의 겉과 속
권양이-청소년 교육론
청소년 대중문화의 이러한 측면은 소비생활과 직결되어 독특한 소비문화 형성에 직접적인 영향을 미치며, 미디어를 통해 전달되는 다양한 음악과 트렌드가 청소년의 소비를 자극하고 격려하게 됩니다. 또한 자신이 좋아하는 연예인의 외모를 모방한 액세서리와 의류가 바뀔 때마다 대량으로 판매되면서 청소년 대중문화가 소비문화로 빠르게 발전하고 있음을 보여줍니다.
5) 모바일 문화
모바일 문화를 좋아하는 청소년들은 본격적인 학습 전이나 여가 시간 동안 다른 일을 하지 않고 PC나 스마트폰을 통해 각종 사이트를 배회하곤 합니다. 이 시간동안 청소년들은 목적 없이 빈둥거리는 것 같습니다. 청소년들은 놀 시간을 잃는 것이 아니라 놀 시간을 스마트폰에 빼앗긴다고 생각합니다. 대부분의 시간을 공부해야 하는 청소년들에게 컴퓨터, 인터넷, 스마트폰 등 디지털 미디어는 학습 도구로 활용할 때에 더 가치가 있을 것입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에선 청소년 문화가 무엇인지 정의하고 최근의 청소년 문화와 특징을에 대해 작성해봤습니다. 가상공간은 청소년 생활에서 중요한 역할을 하며 청소년을 이해할 때 무시할 수 없는 중요한 환경임을 확인하였습니다. 환상의 세계, 정보의 바다, 내면이 투영하는 가상의 세계에서 자신이 현실과 다른 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 콘텐츠를 배우고 단순히 놀거나 지루한 콘텐츠나 일상생활에 대해 이야기할 수도 있습니다. 교육을 통해 청소년에게 폭넓은 인터넷 이용 방법, 윤리, 규범 등을 제공하고 바람직한 청소년 문화를 형성하기 위해서는 기성세대가 이러한 변화에 맞춰 청소년을 이해·교육·성장시키는 노력을 기울여야 한다고 생각합니다.
참고문헌
김미윤-사이버공간 경험의 의미와 청소년문화
권이종·김용구-청소년 이해론
강준만-대중문화의 겉과 속
권양이-청소년 교육론
소개글