목차
1. 특수교육과 유아특수교육
1) 차이점
2) 공통점
2. 우리나라의 유아특수교육
1) 방향성
1) 차이점
2) 공통점
2. 우리나라의 유아특수교육
1) 방향성
본문내용
유아특수교육은 특수교육 중에서도 가장 최근에 등장한 분야로 장애아동들에게 제공되는 교육
서비스의 질 향상을 위한 목적으로 시작되었다. 따라서 본 과제에서는 특수교육학과 유아특
수교육의 개념 및 정의를 바탕으로 하여 두 가지 교육과정의 차이점과 공통점을 비교 분석한
다. 그리고 이를 토대로 향후 국내 유아특수교육의 발전방향에 대하여 논의하고자 한다.
서비스의 질 향상을 위한 목적으로 시작되었다. 따라서 본 과제에서는 특수교육학과 유아특
수교육의 개념 및 정의를 바탕으로 하여 두 가지 교육과정의 차이점과 공통점을 비교 분석한
다. 그리고 이를 토대로 향후 국내 유아특수교육의 발전방향에 대하여 논의하고자 한다.
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