목차
제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌
본문내용
되어 학습자로 하여금 학습에 용이 하도록 할 수 있는 방향도 모색해야 할 것이다.
‘입이 귀밑까지 찢어진다.’는 관용 표현을 주제로 하여 교수방안의 과제를 수행함에 부족함이 많았다는 것을 느낍니다. 공부를 계속해 나가는 과정에서 관용 표현에 대한 이해를 더 돈독하게 하고 외국인 학습자들에게 자신감을 가지고 관용 표현을 알려 줄 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
참고문헌
http://down.edunet4u.net/KEDNCM/A000800002_20150825/core_e6_kor_02_04_01.pdf.
국립국어원 https://www.korean.go.kr/.
김원경, 외국어로서의 한국 어휘교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
전혜영(2001), 한국어 관용표현의 교육방안, 국제한국어교육학회 학술논문.
‘입이 귀밑까지 찢어진다.’는 관용 표현을 주제로 하여 교수방안의 과제를 수행함에 부족함이 많았다는 것을 느낍니다. 공부를 계속해 나가는 과정에서 관용 표현에 대한 이해를 더 돈독하게 하고 외국인 학습자들에게 자신감을 가지고 관용 표현을 알려 줄 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
참고문헌
http://down.edunet4u.net/KEDNCM/A000800002_20150825/core_e6_kor_02_04_01.pdf.
국립국어원 https://www.korean.go.kr/.
김원경, 외국어로서의 한국 어휘교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
전혜영(2001), 한국어 관용표현의 교육방안, 국제한국어교육학회 학술논문.
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