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특수교육의 기본원리는 일반교육과 다르지 않다. 일반교육에서도 학생들의 다양한 학습특성을 고려하여 교육과정과 방법을 개선하고, 개별적인 교육과정을 제공하는 것이 필요하다. 이와 마찬가지로 특수교육에서도 장애인 학생들의 학습특성과 능력을 고려하여 교육과정과 방법을 개선하고, 개별적인 교육과정을 제공하는 것이 필요하다.
특수교육의 기본원리는 일반교육과 다르지 않다. 일반교육에서도 학생들의 다양한 학습특성을 고려하여 교육과정과 방법을 개선하고, 개별적인 교육과정을 제공하는 것이 필요하다. 이와 마찬가지로 특수교육에서도 장애인 학생들의 학습특성과 능력을 고려하여 교육과정과 방법을 개선하고, 개별적인 교육과정을 제공하는 것이 필요하다.
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