목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념을 기술
2. 평생학습에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념을 기술
2. 평생학습에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
는 1회 이상 평생학습에 참여한 적이 있는 것으로 알려져 있고, 평생학습에 참여한 경험이 있는 성인 중 약 85%가 건전한 여가문화 창달을 목적으로 평생학습에 참여하게 되었다고 한다. 평생학습에 참여하는 원인을 토대로 살펴볼 때, 평생학습은 성인의 건전한 여가문화 창달을 목적으로 전개되는 일련의 사회교육이라고 칭할 수도 있겠다는 생각이 들었다.
-평생학습은 강압적 교육이 아닌 학습자의 자발적 참여를 전제로 한 교육이라는 특징이 있다. 이 때문에 평생학습의 내용은 학습자의 욕구를 충족시켜줄 수 있는 내용이 될 수 있어야 하며, 이는 결국 평생학습이 학습자의 욕구에 기반한 맞춤형 교육으로 볼 수 있다는 것을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생학습의 개념을 기술해보았다. 주 5일제 근무제의 정착, 고령화의 진전으로 한국사회에서는 평생학습에 대한 관심이 더욱 고조될 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었고, 평생학습이 학습자의 다층적인 요구를 총족시켜줄 수 있을 때, 평생학습이 더욱 활성화될 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생 학습 (Life-long Learning), 저자 한명철, 출판 북팟, 2022.07.08.
-평생학습은 강압적 교육이 아닌 학습자의 자발적 참여를 전제로 한 교육이라는 특징이 있다. 이 때문에 평생학습의 내용은 학습자의 욕구를 충족시켜줄 수 있는 내용이 될 수 있어야 하며, 이는 결국 평생학습이 학습자의 욕구에 기반한 맞춤형 교육으로 볼 수 있다는 것을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생학습의 개념을 기술해보았다. 주 5일제 근무제의 정착, 고령화의 진전으로 한국사회에서는 평생학습에 대한 관심이 더욱 고조될 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었고, 평생학습이 학습자의 다층적인 요구를 총족시켜줄 수 있을 때, 평생학습이 더욱 활성화될 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생 학습 (Life-long Learning), 저자 한명철, 출판 북팟, 2022.07.08.
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