3세 (만1세) 3월~다음해2월 1년 관찰일지 / 6개영역 관찰일지

소개글

3세 (만1세) 3월~다음해2월 1년 관찰일지 / 6개영역 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구

본문내용

을 올리며 손을 씻는다.
신체운동
색종이를 접을 수 있고 가위질을 할 수 잇으며 가방을 메고 걸을 때 잘 넘어진다. 한발로 점프를 할 수 있다. 대,소근육 골고루 발달되서 신체활동시 잘 참여하며 잘한다.
사회관계
그림책을 골라 책상에 앉는다. 다른 친구가 같이 보자고 다가오자 밀어내며 “OO꺼야” 하며 싫다고 한다. 교사가 함께 보자고 이야기해주자 책을 가운데로 밀어 함께 책을 본다.
의사소통
점심시간에 밥을 국물에 말아 먹고는 김치는 남기고 콩나물 반찬을 먹고는 교사를 부르며 자랑을 한다. 자신의 했던 행동들을 칭찬 받고 싶어 할 때는 교사를 부르는 경향이 있다
예술경험
점토를 손에 쥐어주자 손으로 작게 떼어 바닥에 놓는다. 교사가 OO의 손을 잡고 점토를 뭉쳐주자 손바닥과 엄지를 뺀 네 손가락으로 점토를 주무른다. 뭉친 점토에 교사가 보라색 도트 물감을 찍어 보이자 점토 가까이 다가온다. OO의 손을 잡고 함께 물감을 두드려 색을 입히고 점토를 주무르도록 주자 손바닥과 네 손가락으로 주무르다 점토를 떨어뜨린다.
자연탐구
바구니에서 노란색 손잡이 거울을 꺼낸다. 거울을 얼굴에 가지고 가서 보여주며 웃는다. 교사가 분홍색 손잡이 거울을 보여주자 노란색 손잡이 거울을 바닥에 내려놓고 분홍색 손잡이 거울을 가지고 간다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
OO는 편식 없이 먹으나 배가 고프지 않을 때 음식을 먹지 않고 자리를 뜨고 장난을 자고 손으로 먹기도 한다. 주로 밥먹을 때 장난을 많이 치고 돌아다니고 누워 있거나 한다.
신체운동
등원하며 어제 했던 자동차 극장놀이를 기억하며 OO가 “타요 버스 타고 공룡” 이라고 말한다. 교사가 “어제 타요 버스 탔지요? 공룡 영화 봤어요?” 라고 묻자 OO가 고개를 끄덕이며 “응응” 이라고 대답한다. 교사가 공룡바구니를 보여주자 OO가 매트위에 앉으며 “공룡이야” 라고 말하고 공룡을 하나 집어 든다. 공룡을 들고 교실을 돌아다니며 “아~~~앙!”이라고 소리낸다
사회관계
친구들과 미용실 놀이를 한다. 드라이기를 친구의 머리에 대고 드라이하는 흉내를 내고, 똑딱핀을 친구 머리에 해준다. 친구가 OO의 머리에 헤어롤을 달려고 하자 가만히 기다렸다가 다 달자 거울로 가서 자신의 모습을 보면서 웃는다.
의사소통
감각 영역에 있는 사각 틀에 모양을 맞추어 끼우는 교구를 선택하여 가지고 온 OO는 혼자서 모양을 끼우며 활동을 하고 있었다. 한참을 만지작거리더니 \"선생님 이거 어떻게 하는 거예요?\"하고 물어보았다.
예술경험
OO가 가을 노래를 들으며 몸을 흔든다. “리본막대를 흔들어 볼까요?” 하자 리본막대 한 개를 가지고 와서 흔든다. 율동을 보여주자 손을 움직이다가 폴짝 폴짝 뛴다
자연탐구
그림자 인형놀이를 한다. 인형을 들고 움직이며 비춰 지는 그림자를 탐색한다. 어떤 그림자인지 맞춰 보기도 한다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
OO가 반찬을 보며 “이거는 뭐야?” 라고 묻는다. 교사가 “이건 생선이야. 물고기” 라고 말하자 그 옆의 김치를 보며 “이거는 김치야?” 라고 묻는다. 교사가 어떤거 먹고 싶은지 묻자 “음..물고기” 라고 말한다. 교사가 반찬과 밥을 숟가락에 떠서 놓아주자 스스로 들고 먹는다.
신체운동
OO에게 물이 든 풍선을 주자 양손으로 잡고 흔들더니 바닥에 던진다. 스프링 놀잇감 위에 올라타 놀잇감을 열심히 흔든다. 선생님이 “잘하네” 하고 격려하자 OO는 더 힘차게 흔들어 땀을 흠뻑 흘리며 탄다.
사회관계
블록 놀이를 하면서 종이블록을 쌓던 중 친구가 OO의 블록을 빼앗는다. OO는 친구에게 “야!!” 라고 소리를 지르며 친구를 밀친다. 친구가 울자 “ 하지마!!” 라고 소리를 지르며 블록을 다시 뺏는다.
의사소통
OO가 교실에서 뛰자 OO가 “OO야 교실에서 뛰면 위험하다고 그랬잖아 넘어지잖아” 라고 말한다.
예술경험
물감 짠 것을 보고 “빨강색이야?”하고 물어본다. “맞아. 빨강색이야. 이건?” 하고 다른 색을 가리키자 “노랑색” 이라고 색의 이름을 말한다. “물감을 콕콕 찍어서 어떤 그림이 나오나 만들어보자” 라고 이야기하고 붓을 주자 원하는 색깔을 가리키며 골고루 종이에 찍고 그린다. “꼭꼭 눌러보자” 하고 종이를 덮어주자 손바닥으로 종이를 두드린다. “어떤 그림이 나오나 OO가 펼쳐보자”라고 이야기하자 종이의 끝부분을 잡고 펼친다. “우와. 뱀이야” 라고 말한다.
자연탐구
애벌레가 기어가는 모습을 보더니 손가락으로 밀어 본다. 움직이며 기어가지 악 하고 소리를 지르며 다시 만진다. 애벌레를 자유롭게 관찰하고 만지는 모습이 자연스러워 보였다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
OO는 낮잠 시간에 양손 얼굴 받침을 하고 누워 있다가 금방 옆으로 누워 눈감고 바로 잠이든다. 낮잠은 잘자는 편이고 깨울때가지 깨지 않고 잘 잔다.
신체운동
OO가 그림책을 세워 도미노 놀이를 한다. 친구가 세워둔 책을 쓰러뜨리며 좋아한다. 여러 권 의 책을 세워 쓰러뜨리는 모습을 보여주자 집중하여 책을 세워본다.
사회관계
장난감 기차’ 노래를 들으며 훌라후프 기차놀이를 하고 있다.
“OO야 OO도 기차 태워줄까요?” 하자 “OO?” 하며 OO에게 다가간다. OO를 OO의 훌라후프로 태워주며 “출발!” 하자 웃으며 걷는다.
의사소통
친구와 함께 동화책을 읽으며 친구가 그림을 보며 들려주는 상상이야기에 집중하며 이야기를 재미있게 듣는다
예술경험
교사가 ‘하얀나라’ 노래를 틀고 크게 불러주면서 OO가 북을 두들긴다. 다른 친구들이 리본막대, 마라카스 등을 가지고 와 흔들며 참여하자 교사와 똑같은 북을 가지고 와서 앉아서 노래가 여러번 반복되는 동안 계속 북을 두드린다.
자연탐구
또래가 비밀 상자에서 놀잇감 꺼내는 것을 보고 다가와 앉는다. “OO도 해볼까?”라고 말하자 “네” 라고 대답한다. “안에 뭐가 있나?” 물어보자 손을 넣어 놀잇감을 꺼낸다. “이게 뭐지?” 라고 물어보자 꺼낸 전화기를 보고 “엄마” 라고 말하며 귀에 댄다.

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