만3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지

소개글

만3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동

본문내용

면 어떨까요?“ 라고 제안하자 OO가 제 자리에서 점프 점프하며 친구들에게 ”빨리 손 잡으래“ 라고 소리친다. 그러고는 박자에 맞추어 노래를 부른다.
일상생활
등원하여 “선생님 나 왔어요 안녕하세요” 라고 인사하고 친구들을 향해 “얘들아 나왔어” 라고 말하고 웃는다. OO는 가방과 옷을 스스로 정리 하고 가방 지퍼를 열어 다른 물건이 있는지 스스로 확인한다.
놀이활동
재활용품함에 있는 재활용품 중 자신에게 필요한 재활용품들을 가져와 이어 붙인다. 색도화지를 동그랗게 말고 그렇게 만 종이 2개를 이어 붙인다. 재활용품으로 만든 것과 색 도화지로 만든 것을 들고 망원경과 로봇이라고 말한다.
일상생활
낮잠시간이 끝나고 오후 간식시간 OO이는 이불을 잘 접어서 교사에게 준다 그리고는 “내가 했어요”라고 이야기한다.
놀이활동
십자블록을 끼워서 높고 크게 끼워서 만든 OO가 “이건 OO 집이에요.” 블록의 맨 윗부분을 손가락으로 가리키며 “여기는 22층 OO 집이에요.” 라고 이야기 하고 손가락으로 아래쪽을 가리키며 “OO네 집은 8층이에요.” 라고 이야기 하고 OO에게 보여준다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 찾아 눕는다. 교사가 “잘자요~” 하고 인사를 한 뒤 불을 끄자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 같이 공 던지기를 한다. 공을 던져 과녁에 맞추며 공이 과녁에 들어갈 때 마다 “들어갔어!” 이야기 하며 공을 던진다.
일상생활
OO가 실곤약 야채 무침을 먹지 않는 모습을 보인다. 교사가 밥과 함께 먹어 볼 것을 권하자 고개를 끄덕인 뒤 밥을 한 숟가락 떠서 입에 넣고 야채 조각을 입에 넣는다. 교사가 멋지다고 하자 교사를 보며 고개를 끄덕인다.
놀이활동
OO가 악기를 들고는 “선생님 OO가 연주하는거 보여줄께요“ 라고 말하고는 악기를 좌우로 흔들며“선생님 이거 보세요. 악기 잘 연주하죠?“ 라고 말한다. 음률,노래 하는 것을 좋아하며 악기를 알려주는데로 연주를 잘 따라서 한다.
일상생활
OO가 주말을 즐겁게 보내서 그런지 기분이 좋아 보인다. 오전 간식이 맛이 있는지 교사에게 “더 주세요” 라고 말한다. 간식을 맛있게 다 먹고 간식 그릇을 정리한다.
놀이활동
자유선택놀이시간에 OO가 십자블럭 바구니를 가져와서 책상자리에 앉는다. 블록을 길게 이어 붙이며 “선생님 기차예요.” 라고 말한다. 교사가 “우와 OO가 기차를 만들었구나.”라고 이야기 한다. OO가 친구에게 “기차는 바나나처럼 길어.”라고 이야기하자 친구도 블록으로 기차를 만든다.OO가 친구에게 “나는 비행기 타고 제주도 갈 거야.”라고 말한다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
OO는 쇼파에 앉아 있는 언니 오빠들에게 “내꺼야” 하고 옷을 잡아당기며 엉덩이를 밀치며 앉으려 하자 비켜주지 않자 소리를 지르며 몸으로 눕는다. OO는 자신의 뜻대로 되지 않으면 몸이나 소리로 표현하는 면이 있다.
놀이활동
OO가 가위 바위 보를 한다. OO는 미소를 지으며 “내가 이겼다” 라고 한다. 돌림판을 자기에게 가져와 화살표를 돌리고 항아리를 수에 맞게 자신의 앞에 있는 판에 붙인다. 그리고 돌림판을 OO에게 주며 “이제 너 차례야” 라고 한다.
일상생활
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 시작하기 전 손으로 음식을 집어 먹는다. 친구가 “아직 노래 안했잖아 ~ 기다려야지” 라고 말을 해 주었으나 친구의 말에 대답을 하지 않고 손으로 반찬을 집는다.
놀이활동
종이를 골라 물감 도장을 이용해 도장 찍기를 한 후 스팡클을 꺼낸다. 풀로 한번 칠한 뒤 스팡클을 붙인다. 여러번 반복하여 스팡클을 붙이고 난 뒤 친구에게 “이거봐 예쁘지”라고 말한다.
일상생활
자유놀이 시간 OO는 블록으로 탑을 쌓는다. 그리고는 친구가 옆에 지나가면서 무너뜨리자 “왜 무너뜨려 속상하잖아” 라고 이야기를 한다. 친구가 그냥 지나가자 교사에게 “선생님 블록 무너져서 속상해요” 라고 이야기를 한다
놀이활동
OO가 공룡 놀잇감을 바닥에 나열하고 공룡을 손가락으로 가리키면서 “하나, 둘, 셋” 라고 숫자를 세어본다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식판에 있는 음식을 보며 가만히 있는다. 교사가 부지런히 먹을 수 있도록 이야기를 해 주자 젓가락으로 자신이 좋아하는 반찬만 먹는다.
놀이활동
OO가 모양 조각으로 구성을 한다. 교사에게 다가와 “모양 없어요..\" 라고 말한다. 모양조각을 더 주니 탈것들을 구성해서 붙여온다. 교사에게 자신이 구성한 것을 설명한다.
일상생활
자유놀이를 하며 OO에게 다가가 “OO야 나바바. .”라고 이야기를 하며 엘사옷 입고 온 것을 보여주었다. 예쁜게 있으면 항상 OO에게 먼저 “OO야 나 예쁘지?” 라고 물어보기도 하고 보여준다.
놀이활동
새 노래 ‘가을바람’을 배우고 율동을 배우는 시간이다. 선생님의 율동을 따라하고 친구들 앞에 나와서 해보기로 한다. 친구들이 손을 들고 앞으로 나와서 한 줄로 앉는다. OO가 손을 들며 “나도나도” 라고 이야기 한다. 교사가 “OO는 조금 기다리고 앞으로 나오자.”라고 이야기 하지만 OO가 “나도 나갈거야.”라고 이야기 하여 교사가 “조금만 기다려 주세요.”라고 하니 OO가 “기다려?”라고 물어서 “응 조금만 기다리자.”라고 말한다. OO가 앉아서 기다렸다가 다음 차례가 되어 앞으로 나와서 음악에 맞추어 율동을 한다.
일상생활
OO가 젓가락을 들고 “나는 젓가락 할 수 있다”라고 말하자 OO가 들고 있더 젓가락을 보면서 “나도 젓가락 쓸 수 있어 나 봐”라고 말하며 고기들 들고 OO에게 보여준 뒤 먹어본다.
놀이활동
언어 그림 카드를 가져와 “선생님 맞춰 봐요! 이건 돈을 저금하는 데에요.”라고 말한다. 교사가 “은행인가?!”라고 대답하자 “딩동댕~나 할머니가 용돈 많이 줘서 저금해본 적 있어요!” 라고 말한다.

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