인력개발과활용_인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서 설명해 봅시다.

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인력개발과활용_인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서 설명해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론

1) 인적자원관리영역과 인적자원개발 영역

2) 인력자원개발 대상으로서의 성인 학습
3.결론
4.참고문헌

본문내용

학습과 성인에 대한 학습을 진행하는 데 있어서 차이가 발생하게 되는 것이다. 성인학습자는 정규 교육 과정을 거친 성인이, 다시 교육 현장으로 돌아와 학습을 이어나가는 것을 의미한다. 과거에는 성인 학습의 가능 여부에 대해서 여러 의견이 분분했지만 오늘날 성인 학습은 가능하며, 다만 아동 학습과 그 방법을 달리 시행해야 한다는 의견이 지배적이다.
아동 학습과 달리 성인 학습은 개인이 가진 경험을 토대로 하기 때문에 그 내용이 상대적으로 더 풍부하며, 학습의 목적을 자신의 경력 개발에 두고 있는 경우가 일반적이다. 따라서 성인 학습자의 경우 학습이 자신의 업무와 관련된 영역을 침범하는 것을 꺼리는 모습을 보인다.
3. 결론
한 명의 인재가 만 명을 먹여 살린다는 말이 있다. 일반적으로 기업이 더 많은 경제적 이익을 얻기 위해서 가장 관심 있게 보는 영역은 재무관리 영역이다. 그러나 기업의 재무에 대한 관리는 단기적인 성과에만 도움이 될 뿐 장기적인 측면에 있어서는 비효율적이다. 따라서 장기적인 측면에서 볼 때 개별 기업이 자사의 성과를 향상하기 위해서는 인재를 채용하고 그에 대한 효율적인 관리가 지속해서 이루어져야 한다. 기업이 인재 채용을 위해 계속해서 투자를 이어가고 있는 현 상황에서 개인 역시 자기 계발을 게을리 하지 않음으로써 기업이 원하는 인력자원이 될 수 있게 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 이원우, 이태식(2012), 『인적자원관리』, 삼영사
2) 전선영. \"성인학습자의 학습자특성과 교육기관특성이 평생교육 참여성과에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 동아대학교 대학원, 2013. 부산

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