장애인복지론_생애주기별 장애인이 겪게되는 문제가 무엇인지 정리하고 생애주기 중 1가지를 선택하여 해당 문제를 해결하는데 필요한 부분이 무엇인지 작성하시오.

소개글

장애인복지론_생애주기별 장애인이 겪게되는 문제가 무엇인지 정리하고 생애주기 중 1가지를 선택하여 해당 문제를 해결하는데 필요한 부분이 무엇인지 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 생애주기별 장애인 관리의 필요성

2) 생애주기별 장애인의 특징

3) 중요문제와 해결방안
3.
결론

본문내용

술을 임무를 수행해야 한다. 또한, 보조교사나 강사로서 해야 할 역할도 부모가 수행해야 할 역할 중 하나인데 수업을 통해 부모가 자기 일을 통해 사회적 경험이나 경력을 가르치는 역할을 수행하며, 아이의 경험을 넓혀주거나 학교 문제에 더욱 많은 이해를 바탕으로 하기 위한 자원봉사 활동까지 전개해 나가야 하기 때문이다. 사랑으로 누구보다 자녀를 잘 돌보아주고 교육할 수 있는 것은 부모임이 틀림없지만, 너무 많은 역할과 책임을 통해 부모의 스트레스가 가중된다면 그 스트레스의 무게는 결국 장애 아동과 부모 자신에게 벗어날 수 없는 족쇄처럼 여겨질지도 모른다.
물론 부모는 교사와의 협력을 통해 장애 자녀의 일차적 교사로서의 부모의 능력을 증진하고 가족이 만드는 환경 교육의 가치를 향상할 수 있다. 이로 인해 자녀의 장애나 기타문제에 대한 사실적 정보를 얻고 자녀가 할 수 없는 것뿐 아니라 할 수 있는 것에 대한 바른 인식을 하는데 도움을 받을 수 있다. 하지만 너무 많은 것은 가정 내에서 부모에게 해내기를 기대하고 있는 구조이며, 이에 대해 분담을 할 수 있는 지역사회의 지원이 더욱 필요하다고 생각한다. 학교와 지자체, 가정이 연계하여 장애 아동을 개별 관리하고, 그에 따른 지자체 내부의 체계적인 프로그램을 개설하여 장애 아동의 부모에게 치우친 책임감과 스트레스를 덜어줄 수 있어야 하겠다.
3. 결론
우리나라의 사회복지 서비스는 과거 생계를 지원하기 위한 정책 중심에서 점차 소득재분배를 통한 전 국민의 다양한 욕구를 충족시키기 위한 사회복지 서비스의 형태로 변화해가고 있다. 이는 장애인 복지 서비스 분야에도 마찬가지이다. 앞서 알아본 생애주기를 통한 개별적 장애인 복지 서비스를 보다 세분화해 나가야 함을 물론이거니와, 성인이 되어 갑자기 장애를 갖게 된 사람들에 대한 복지 서비스 역시 별도로 프로그램화 되어야 할 것이다. 어린 시절부터 장애가 있을 경우, 이를 받아들이고 적응해 나가는 시간을 거쳐 사회에 진출하게 되지만, 그렇지 않을 경우에는 당사자가 겪을 정신적 고통과 부적응 문제가 더욱 심각하게 이어질 수 있기 때문이다. 또한, 태어날 때부터 장애를 가진 사람보다 갑작스런 사고로 장애인이 된 사람들도 다수 존재하기 때문에 생애주기에 따라 필요한 복지 서비스를 구체화시키되, 그 시기에 갑자기 장애를 가지게 된 사람들을 위한 프로그램도 함께 정립해나가는 노력이 필요할 것이다.
[참고문헌]
1. 장애인복지론 교안

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