체육측정평가_체육측정평가가 체육현장에서 실제로 활용되고 있는 사례를 조사하시오.

소개글

체육측정평가_체육측정평가가 체육현장에서 실제로 활용되고 있는 사례를 조사하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 체육측정평가의 개념 및 필요성

2) 체육측정평가 활용되는 영역 구분 및 사례 소개

3) 체육측정평가의 문제점 및 개인적인 견해
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

가의 문제점 중 하나는 체육교사에 대한 평가에 대한 전문성과 실용성이 부족하다는 것이다. 이를 위해 교사는 사전에 평가에 대한 책임감이 갖춰져야 하고 전문성 함양을 위해 연구단체, 학술회, 연수 등 실용성을 갖춰야 한다.
(2) 열악한 체육 환경과 교육과정의 문제
지역사회 체육관과 체육시설을 충분히 활용할 수 있는 선진국에서는 운동장이 없는 학교에서도 우수한 체육을 할 수 있다. 그러나 국내 학교 체육환경에서 수준 높은 체육과 평가를 받기가 쉽지 않다. 학급당 학생 수가 과다하고 교사 1인당 수업시간이 과다하며 체육시설이 열악해 어려움이 많다. 따라서 전문적인 경기와 같이 학생들이 소화하기 어려운 콘텐츠보다는 건강을 유지하고 체력을 향상시킬 수 있는 흥미로운 콘텐츠로 교육과정을 편성해야 한다.
3. 결론
본 레포트에서는 체육측정평가에 대해서 검토하였다. 학교 체육 분야에서는 실용성과 단순성을 중심으로 평가를 기획해 진행하는 경우가 많지만, 검사 도구의 품질에 대한 평가 개선이 우선돼야 한다. 현재 학교 체육분야에서 적용할 수 있는 국가기준이나 참고지향적 기준이 부족하다. 최근에는 인터넷의 발달로 다양한 검사도구 및 평가기준을 쉽게 얻을 수 있지만, 이에 대한 품질을 평가할 안목이 없다면 검사의 단순성과 실용성만으로 현장에 적용하는 것이 개선돼야 한다.
[참고문헌]
1. 김종택. (2013). 체육측정평가의 학문적 명칭의 문제와 대안; 운동계량학. 한국체육측정평가학회지, 15(2), 63-69.
2. 조한범. (1998). 체육측정평가: 체육학의 연구경향 분석. 한국체육학회지, 37(2), 414-422.

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