언어지도_언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.

소개글

언어지도_언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어 수준, 가정의 언어환경 정도를 파악하여서 교육 내용을 구성한다. 교사 주도의 안내가 된 읽기 활동과 자기선택적인 쓰기, 읽기 활동과 어휘력을 습득할 수 있는 활동을 제공해 주는 것이다. 또한 자료 내용을 전체적으로 본 후에 유아가 인상 깊은 부분을 찾아서 읽고, 다시 전체 내용을 읽는 방법으로 제공을 한다.
4) 장단점
유아의 선호와 배경 등을 고려하여서 동기부여가 촉발되게 한다는 장점을 가지고 있다. 하지만 교사는 다양한 지도 방법을 알고 있어야 하며, 개인차를 고려하여서 가장 적합한 방법을 선택해야지만 효과를 얻을 수 있다는 단점을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
인간의 언어나 의사소통 행위는 매우 복잡한 기능들이 서로 복합적으로 작용한 결과이기에 각 언어습득 이론들은 언어 발달의 한 측면을 특별하게 잘 설명해줄 수 있지만 어느 한 이론이 절대적으로 옳거나 유아들의 언어 발달의 현상을 가장 잘 설명해주기는 어렵다. 따라서 우리는 본론과 같은 지도법의 차이를 숙지하여 지도를 할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 언어교육 교안
2. 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 20103. 정남미, 유아 언어 교육, 창지사, 2011

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