인간행동과사회환경_인지주의 이론에 대한 내용과 개념을 서술한 후, 인지발달 4단계에 대해서 구체적으로 논의하시오.

소개글

인간행동과사회환경_인지주의 이론에 대한 내용과 개념을 서술한 후, 인지발달 4단계에 대해서 구체적으로 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 인지이론

2) 주요 개념

3) 인지발달의 4단계
3.
결론

본문내용

상징적 사고를 시작하며 정신적 수준에서 사고하며 창의력을 갖고 외부 세계를 다루는 새로운 수단을 생각할 수 있다.
② 전조작기
전조작기는 2세~7세까지 기간으로 언어가 급격히 발달하고 상징적으로 사고하는 능력도 향상하지만 논리적인 조작은 가능하지 않기 때문에 전조작기라 부른다.
전조작기에는 가장 보편적인 상징인 언어를 하며 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화 하는 가상놀이가 가능한 단계이다. 그리고 모든 물체에 생명과 감정을 부여하는 물환론적 사고를 한다. 타인의 관점에서 생각하지는 못하고 유아 자신의 처지에서만 생각하는 자기중심적 사고와 세상의 모든 물건은 사람이 필요해서 사람을 위해 만들어졌다고 믿는 인공론적 사고를 갖게 된다.
③ 구체적 조작기
구체적 조작기는 7~12세까지의 기간으로 보존개념을 획득하고 유목화 및 서열화를 할 수 있는 시기이다. 다양한 관점에서 사물을 지각해 친구와의 상호작용이 중요하며, 가역성과 보존개념을 획득하고, 사물의 크기나 길이, 무게 등을 서열화하는 능력이 발달한다. 그리고 대상을 일정한 특징에 따라 즉, 색상이나 크기, 무늬 등에 따라 대상의 차이점을 구별할 수 있는 유목화 능력이 발달하는 단계이다.
④ 형식적 조작기
형식적 조작기는 12세 이상의 청소년기로 새로운 상황에 직면했을 때 현재의 경험뿐만 아니라 과거의 경험을 이용하고 미래를 예측할 수 있다. 형식적 조작기의 청소년은 시간을 초월해 문제를 다루며, 체계적인 과학적 사고가 가능하다. 문제 해결을 위해 사전 계획을 세우고 체계적으로 해결책을 시험하며 추상적인 사고와 이상적 사고가 가능하다.
3. 결론
피아제에 의해 발달한 인지이론은 환경과 상호작용을 통해 자기의 인지구조를 형성하는 도식(Schema)을 기본개념으로 조직화와 적응, 동화와 조절, 평형 등의 개념을 통해 4단계의 인지발달 단계를 거친다고 보았다. 먼저 감각운동기에는 출생 후 2세경까지이며, 전조작기는 2세~7세까지 기간으로 상징적 사고는 가능하지만 논리적 조작은 힘든 시기이며, 구체적 조작기는 7~12세까지 기간으로 유목화와 서열화가 가능한 시기이다. 마지막으로 형식적 조작기는 12세 이상 청소년기로 현재
와 과거의 경험을 바탕으로 미래를 예측할 수 있는 시기이다.
[참고문헌]
1. 인간행동과 사회환경, 중앙사이버평생교육원
2. 인간행동과 사회환경, 한국HRD원격평생교육원, 이형진
3. 사회인지이론, 2018. 호남대학교 간호학과

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