상담심리학_지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요. (2)

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상담심리학_지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 내담자 인적사항 및 특성

2. 의뢰 경위 및 상담 배경

3. 내담자의 주 호소 문제

4. 내담자 발달사 및 가족력

5. 내담자의 문제

6. 치료목표 및 전략

7. 치료진행 및 결과
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

한다.
6. 치료목표 및 전략
내담자는 가족관계부터 올바르게 형성을 해야 한다. 따라서 다세대 치료기법을 적용해야 한다. 다세대 가족치료는 가족의 불안과 정서적인 융합을 이루고 있다. 세대에 걸쳐서 누적이 된 불안을 감소시키고, 자아 분화 수준을 높여서 삼각관계에서 탈피를 하여 개인의 자율적인 성장을 위한 환경을 만들어 세대 전수를 방지하는 것이 목표이다. 보웬 이론은 가족의 증상을 개인적인 문제라고 생각하지 않고, 가족 간의 정서적인 체계 문제라고 보았다. 그래서 가족의 정서 체계 변화를 통해서 개인의 증상을 해결하려고 하였다.
7. 치료진행 및 결과
1) 진행
집착 말고도 건강하게 관계를 가지는 다양한 사례를 보면서 사고를 바꿔나간다.
2) 결과
집착을 하는 대신 본인에게 시간을 가지고, 온전히 시간을 본인한테 쓰게 된다.
Ⅲ. 결론
다세대 가족상담 치료 과정에 있어 가족 구성원이 모두 참여를 안 한다고 하여도 치료가 가능하다. 동기가 높은 개인 또는 부부의 자아분화가 시작이 되면 관계성이 변화하고, 가족체계의 전체적인 부분을 바꿀 수 있다. 그래서 다세대 가족치료자는 가족 중의 주요 인물인 두 사람과 새로운 삼각관계를 형성하여 만들기도 한다. 인간은 다양한 심리적인 문제를 가질 수 있다. 우리는 이에 대한 원인을 알고, 적합한 치료법으로 치료를 해야 한다는 것을 강조하면서 본 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
김승권 외(2013), 한국가족의 변화와 대응방안, 한국보건사회연구원.
신다솜. (2016). 『엄마를 부탁해』의 소설 교육적 의미와 교육방안(석사학위). 상명대학교 교육대학원, 서울

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