목차
1.
서론
2.
본론
1) 우리나라 보육교사 현황
2) 보육교사의 자격
3.
결론
서론
2.
본론
1) 우리나라 보육교사 현황
2) 보육교사의 자격
3.
결론
본문내용
교사로 봐야하지 않을까? 또한 사명감을 주어 그들이 미래의 인적자원개발의 시초라는 것을 일깨워주고 그것에 맞는 처우를 해주고 책임을 부여한다면 보육교사의 질은 높아질 것이라고 생각한다.
3. 결론
보육교사는 앞서 말한것처럼 우리들의 미래인 아이들의 가장 중요한 하드웨어를 만드는 초석을 깔아주는 역할을 하는 교사이다. 그들에게 걸맞는 사명감과 처우를 통해 그들에게 그만큼의 책임을 부여하는 합리적인 협상이 있다면 보육교사와 육아산업의 애로사항에 대한 문제점이 개선될 것이라고 생각한다. 우리는 흔히들 그런다 입장바꿔서 생각해보라고 아이의 입장 부모의 입장 그리고 교사의 입장에서 서로 이해하고 서로 합리점을 찾는 것만큼 좋은 방법은 없는 것같다. 요즘 시대에 이런말을 한다. 출생률에만 집중말고 있는 지금 현존하는 아이들에게 육아산업에 관심을 귀기울이라고 단순히 형식적인 것이 아닌 적절한 솔루션으로 인적자원개발에 힘쓴다면 문제 개선과 동시에 더욱더 우리나라가 발전할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
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3. 결론
보육교사는 앞서 말한것처럼 우리들의 미래인 아이들의 가장 중요한 하드웨어를 만드는 초석을 깔아주는 역할을 하는 교사이다. 그들에게 걸맞는 사명감과 처우를 통해 그들에게 그만큼의 책임을 부여하는 합리적인 협상이 있다면 보육교사와 육아산업의 애로사항에 대한 문제점이 개선될 것이라고 생각한다. 우리는 흔히들 그런다 입장바꿔서 생각해보라고 아이의 입장 부모의 입장 그리고 교사의 입장에서 서로 이해하고 서로 합리점을 찾는 것만큼 좋은 방법은 없는 것같다. 요즘 시대에 이런말을 한다. 출생률에만 집중말고 있는 지금 현존하는 아이들에게 육아산업에 관심을 귀기울이라고 단순히 형식적인 것이 아닌 적절한 솔루션으로 인적자원개발에 힘쓴다면 문제 개선과 동시에 더욱더 우리나라가 발전할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
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