듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영

소개글

듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
3.결론
4.참고문헌

본문내용

는 억양 파악, 비언어적인 단서 이해(태도, 말투, 표정), 주제관련 어휘, 주요어휘 파악, 문맥에서의 의미파악, 목적에 따른 듣기 전략 적용, 배경지식(스키마) 활용 등 다양한 요소를 포함할 때 말하기와의 연계성이 더욱 크다 할 것이다.
3. 결론
언어 활동에서 듣기는 크게 이해와 표현 두 가지로 구분할 수 있다. 언어 활동은 한 개인이 다른 사람들의 생각을 이해할 수 있는 수단으로 말할 수 있다. 그리고 자신의 생각을 표현하여 다른 사람에게 전달할 수 있는 매우 중요한 기능이다. 언어 활동은 개인적, 사회적, 문화적, 역사적 소통 기능을 담당하는 중요한 수단으로서 즉, 이해 활동이라는 것은 다른 사람의 표현물인 말이나 글을 통하여 전달자의 의도를 잘 파악하거나 해석하는 활동이며 그것을 기초로 하여 새로운 정보를 구성하는 과정으로 알게 되었던 과제였다.
4. 참고 자료
1. 심민희(2017), 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원
2. 노명완 외(1997) 국어과 교육론, 갑을 출판사
3. 교육인적 자원부(2002), 고등학교 문법, (주)두산
4. 교육부(1997), 국어과 교육과정, 대한 교과서 주식회사
5. 네이버 검색(2020)

키워드

레포트,   과제,   자료