가족생활교육_구조기능주의와 갈등주의를 정리하여 제시하고 두 이론이 가족을 바라보는 관점을 설명하시오. 또한 두 이론 중 자신이 동의하는 이론과 그 이유를 서술하시오.

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가족생활교육_구조기능주의와 갈등주의를 정리하여 제시하고 두 이론이 가족을 바라보는 관점을 설명하시오. 또한 두 이론 중 자신이 동의하는 이론과 그 이유를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 구조기능주의

2) 갈등 주의

3) 내가 동의하는 이론(구조기능주의), 이유
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

점으로 가족을 바라보는 이론에 동의한다. 구조기능주의 이론은 사회체계를 지속해서 생존하고 유지하기 위해 적응을 하고 목표 달성과 통합, 잠재성 등의 기능적인 요건을 주장한다. 가족의 고유기능으로서 출산과 양육, 교육과 사회화, 그리고 경제적 안정과 정서적인 지지를 가족에 대한 관점으로 바라보는 것은 가족은 사회의 기본단위이자 부분 체계로서 수행한다는 것이다. 따라서 이러한 구조기능주의적인 가족에서 하위체계들은 상호 관련되어 있어 역동성을 띄어 가족이 개인과 사회에 대해 어떠한 기능을 하는가에 관해서 관심을 갖는 것에 대해서 중요한 부분이라고 생각한다.
3. 결론
이렇게 가족생활 교육이론을 통해서 서로 대립하는 두 이론과 그 이론이 바라보는 가족에 대한 관점과 내가 동의하는 이론에 관해서 서술해 보았다. 나는 우선 가족이라는 것이 단순히 갈등 주의의 관점처럼 경제적인 변인의 관점에서만 볼 수는 없는 아주 사회적으로 중요한 적응, 목표 달성, 통합, 잠재성을 포함한 사회의 기본적인 단위와 부분 체계로서 그러한 것들은 중요한 고유기능을 수행해서 매우 중요하다는 태도에 있다.
갈등 주의에서는 그저 가족을 공급량이 적어 희소한 가치에 대해서 경쟁하는 변인으로서 경쟁과 투쟁의 갈등에서의 입장에서만 보려고 한다. 그들을 단시 생산하고 상품시장과 노동시장을 중재하는 가사노동의 성격으로서만 파악하는데, 나는 가족이란 개념 중에서 고유기능인 교육과 사회화와 정서적인 지지 등의 기능은 정말 중요한 핵심적인 기능이라고 생각한다.
바로 그러한 기능의 존재로서 가족이 존재한다고 생각한다. 이러한 고유기능 중에서 경제적 안정이라는 부분은 갈등 주의의 부분과 비슷한 한 부분이라는 것이고 갈등 주의를 가족생활 교육이론의 전체적으로 이미지에서는 안된다고 생각한다.이렇게 구조기능주의 이론과 갈등 주의 이론을 통하여 가족생활 교육의 과목에 대하여 더욱 깊이 그 이론을 파악할 수 있고 내가 어느 입장에서 가족을 바라보고 동의하는지에 대해서도 한번 내적으로 고민할 수 있는 좋은 경험의 기회인 것 같아서 이 리포트를 쓰는 동안 좋았다.
[참고문헌]
1.가족생활교육 교안 및 강의
2.이석인,and 김제영. \"사회학적 패러다임과 스포츠 구조기능 및 갈등이론의 고찰 .\" 體育硏究 -.15 (2001): 43-59.
3.김종호(Kim Jongho). \"구조기능주의와 역사사회학에서 국가론 논쟁의 고찰.\" 유럽헌법연구 -.35 (2021): 235-291.

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