가족생활교육_구조기능주의와 갈등주의를 정리하여 제시하고 두 이론이 가족을 바라보는 관점을 설명하시오. 또한 두 이론 중 자신이 동의하는 이론과 그 이유를 서술하시오.

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가족생활교육_구조기능주의와 갈등주의를 정리하여 제시하고 두 이론이 가족을 바라보는 관점을 설명하시오. 또한 두 이론 중 자신이 동의하는 이론과 그 이유를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 구조기능주의

2) 갈등주의

3) 자신이 동의하는 이론
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

다는 것이 사회가 균형상태를 이루고, 체계의 각 부분에 통합되어있다는 것이다. 사회체계는 균형을 유지하기 위하여 균형이 파괴되는 경우 균형상태로 회복하려고 한다. 또한, 사회체계가 생존하고, 유지가 되기 위하여 일정한 최소한의 기능적인 요건을 충족해야 한다고 본다. 따라서 이 입장에 동의하기에 갈등 주의는 동의를 하지 못한다고 볼 수 있다.
인간의 본성은 선하지도 않고, 악하지도 않은 것으로 본다. 그래서 인간은 환경에 의하여 변화를 받을 수 있으며, 인간행위의 상호작용 과정에서 생겨나는 합의적인 규범이 사회적인 가치판단의 기준이 되고, 이러한 기준이 인간행위의 선과 악, 적합과 부적합을 판단하는 기준이 된다.
작성자 본인은 사회적 현실을 상당하게 유동적이고, 변화가 가능하고, 자기 수 정적인 영향을 가지고 있는 것을 본다. 그리고 개인도 성격을 사회 환경에 적응을 시킬 수 있는 융통성을 가지고 있는 것으로 보기에 사회문제의 해결을 사회가 개인과 사회제도 일부에 변화를 가하여서 해결 가능한 것으로 보기에 구조기능주의를 동의한다.
사회문제의 해결방안은 사회의 사회과 기능과 통제기능을 강화하거나 수정을 하고, 재사회화 또는 재활기능을 강화하거나 사회의 물질적 및 기회의 분배기능을 강화, 수정하는 것이 될 수 있기에 가족 간의 갈등에 있어도 같다고 본다. 즉, 다시 말해서 개인과 가족적인 차원에 대하여 교육기회, 여건을 보장하거나 개인, 가족에 대한 병리적인 현상을 치료하는 서비스(사회사업서비스, 사회서비스)를 강화하는 것이 될 것이다. 그리고 사회 제도적 차원에 대하여 공적 교육제도의 개선과 재사회화 제도의 개선과 강화, 조세제도, 사회복지 제도의 개선, 기회균등의 보장이 될 것으로 보아 구조기능주의에 동의한다.
3. 결론
본론에서 구조기능주의 이론에 동의한다고 하였지만, 가족 내의 문제와 사회적인 문제 등에 있어 접근할 때는 구조기능주의와 갈등 주의 입장을 바탕으로 하여 보는 것이 올바르다고 생각한다. 갈등 주의의 입장은 가족을 지나치게 의존적인 변인으로 인식하고, 분석에 성을 고려하지 않았다는 큰 한계점이 존재하지만, 이는 구조 기능주의이론이 보완을 해줄 것이며, 구조기능주의의 한계점 또한 갈등 주의가 보완을 해줄 수 있는 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1. 가족생활교육 교안
2. 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민하, 2017
3. 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015

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