간호학_포스트코로나시대 교육행정방향

소개글

간호학_포스트코로나시대 교육행정방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 포스트코로나시대의 달라진 교육행정

2. 코로나19 이후의 미래교육

3. 미래의 교육행정방향
Ⅲ.
결론

본문내용

와 사무실에서의 간극이 좁혀져야하고, 현장에서의 목소리를 계속해서 들어야 한다. 실제로, 많은 교사들이 이런 신기술 그리고 앞으로의 교육에 대해서 어려움을 겪는 부분들이 많으며, 교육행정에서 요청된 일들이 실제 현장으로는 전달되지 못하는 경우가 많다. 포스트코로나시대에는 소통이 중요하다. 현장과 교육행정 사이의 소통간극이 매워지길 바라며, 그 효과가 온전히 학생들에게 전달될 수 있도록 하는 것이 교육행정의 방향성이라 할 수 있겠으며, 앞으로 더 큰 재난이 닥친다 하더라도, 교육행정의 목표성과 방향성이 일정하기를 바란다.
Ⅲ. 결론
코로나19를 통해 우리 사회는 많은 변화점이 발생하였다. 그 중에서도 나라의 근간이라고 할수 있는 교육분야에서는 많은 변화가 생겼고, 그를 따라가기 위한 많은 정책들이 제시되고는 있지만, 정말로 필요한 사람들에게 그 혜택이 돌아가고 있는 것 같지는 않다. 우리가 해야할 일은 바로 교육사각지대를 극복하고, 모두에게 평등한 교육권과 학습권을 보장하는데 초점을 맞춰야한다. 교육이야말로 우리사회에 남은 마지막 계층이동의 사다리이며, 서울시의 오세훈 시장 역시, 많이 배운 사람이, 그리고 많이 공부한 사람이 성공하는 사회는 당연하다고 하였다. 정부와 교육부는 이를 지침으로 삼아, 누구나 공부할 수 있는 사회를 만들어야겠으며, 공부한 사람이 성공할 수 있다는 희망을 뒷받침하여야 할 것이다. 포스트코로나시대로 들어서며, 우리의 일상은 많이 바뀌었다. 교육뿐만이 아닌 사회 여러 곳에서 이를 적응하기 위한 과도기로 생각되며, 교육행정뿐만 아니라 다양한 행정절차가 잘 이루어지기를 바라본다.
[참고문헌]
https://webzine-serii.re.kr/%ED%8F%AC%EC%8A%A4%ED%8A%B8-%EC%BD%94%EB%A1%9C%EB%82%9819-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EC%99%80-%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98-%EB%B3%80%ED%99%94%EC%99%80-%EA%B0%80%EB%8A%A5%EC%84%B1/ - 서울교육, 포스트코로나19, 사회와 교육의 변화와 가능성
https://edpolicy.kedi.re.kr/frt/boardView.do?strCurMenuId=10091&pageIndex=1&pageCondition=10&nTbBoardArticleSeq=833068 - 교육정책네트워크 정보센터
-코로나19이후 미래교육전환을 위한 10대정책과제

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