특수아상담_ADHD아동의 가족과 아동의 상담전략을 제시하시고, 상담 시 적용할 상담이론과 치료방법을 구체적으로 서술하시오.

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특수아상담_ADHD아동의 가족과 아동의 상담전략을 제시하시고, 상담 시 적용할 상담이론과 치료방법을 구체적으로 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. ADHD의 정의

2. ADHD의 원인

3. ADHD아동과 가족에 대한 상담전략

4. 상담 시 적용할 상담이론 : Brown의 다세대 가족치료 이론

5. 상담이론에 따른 치료방법
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

분화를 돕는 역할을 수행하며, 내담자들이 자신의 가족에 대한 정서적인 과정과 그 안에서 자신의 역할을 이해하는 데 도움을 주기 위한 질문을 하면서 치료사가 코치의 역할을 통하여 내담자의 역할을 대신하거나, 가족 간의 삼각관계에 휘말리는 것을 방지할 수 있다. 이는 가족구성원이 감정적으로 반응하지 않고 이성적으로 반응할 수 있도록 가르치는 기법으로 이해 증진 및 자신에게 초점을 맞추며, 주요 가족구성원들에게 기능적인 애착을 형성할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 코칭을 통하여 치료사가 클라이언트가 삼각관계에 끌려가지 않으면서도 가족 스스로가 정서과정을 이해하고, 개인의 역할에 대하여 이해할 수 있도록 도와 줄 수 있다.
4) ‘나의 입장’ 취하기는 상대방의 행동보다는 자신의 감정에 초점을 맞추고 표현하도록 하는 방법으로 자신의 견해를 이야기할 때 조용하고 분명하게 진술하게 하며, 화자가 비난을 억제하기 때문에 객관성을 높일 수 있다. 이는 자신의 견해를 직접적으로 표현하는 방법으로 쌍방 간에 정서적인 충동으로 인하여 반응하는 경향을 방지하는 기법이다. 이는 상대방이 말하는 사람의 상태에 대하여 이해하게 되는 동시에 악순화적이거나 반응적인 대화를 벗어나서 어떠한 해결방법을 찾을 수 있는 생각으로 시작된다. 5) 불안 완화기법은 치료과정에서 감정을 차분하게 하고, 불안을 완화시킬 때 가족원들 간에 이성적으로 대화할 수 있다. 이를 위하여 감정보다는 생각에 대한 질문을 많이 하기, 부부 간의 상호작용을 최소화하고 한 사람씩 차례대로 상담자에게 이야기하게 하며, 다른 사람의 이야기를 경청하고 관찰하는 방법, 비슷한 문제를 가진 다른 사례자의 가족 이야기를 해주거나 영화, 동영상 등을 이용하여 가족 안에서 자신의 역할에 대한 기능을 배우게 하는 방법 등이 있다.
6) 관계성 실험은 주요한 삼각관계를 구조적인 변화를 위하여 가족들에게 체계의 과정을 인식시키고, 그 과정 안에서 자신의 역할을 깨닫게 하는 법을 학습하도록 돕는 과정이다. 이를 통하여 가족구성원이 체계과정을 알 수 있도록 하며, 그 과정에서 자신의 역할을 인식하도록 돕는 것을 목표로 한다. 이러한 관계실험기법은 정서적으로 가까워지기를 원하는 사람과 그와 거리를 두려는 자를 치료하기 위하여 포갈 티가 개발한 방법이다.
Ⅲ. 결론
ADHD 아동과 그에 가족과 관련된 상담은 아동에 대한 증상을 정확하게 이해하게 함으로써, 이러한 증상을 완화하기 위하여 정서적, 평가적 지지기능을 제공한다는 점에서 긍정적인 치료방법 중 하나라고 보여진다. 또한, 다세대 가족체계 치료를 통하여 전 세대에 걸쳐서 가족 내 존재하는 문제를 파악하여 이를 해결함으로써 아동에 대한 체계적인 치료와 증상완화를 할 수 있다는 점에서도 긍정적으로 보여진다. ADHD 증상은 약물치료 이외에 비약물치료 즉, 정서적인 상담을 통한 치료를 통해서도 충분히 완화시킬 수 있는 정신장애라고 생각한다. 이를 위해서는 가족에 대한 지지가 무엇보다 필요하며, 이를 통하여 ADHD 아동 또한 바람직한 성장과정을 통하여 사회구성원으로 나아갈 수 있는 발판을 마련할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
허자영, 김영화, 송현주, 이수림, 허지은(2010). ADHD 아동-부모 프로그램 개발. 한국처오년상담원.
박수경(2013). ADHD아동 상담 후 상담자의 부모 피드백이 문제행동감소에 미치는 효과. 평택대학교 상담대학원.
김옥정(1999). 주의력결함 과잉행동장애 아동의 중후에 따른 치료효과 비교연구. 동아대학교 대학원.
김유숙(2002). 가족치료. 학지사.
정문자(2016). 아동상담의 이해. 학지사.
임은미, 안주영(2013). 생활지도와 상담. 교육과학사.

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