개정누리과정_누리과정의 특성과 차이점 비교와 개정누리과정 속 교사 역할을 중점으로

소개글

개정누리과정_누리과정의 특성과 차이점 비교와 개정누리과정 속 교사 역할을 중점으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 2019년 개정 누리과정 특성
2. 기존 누리과정과의 차이점
3. 교사의 역할
Ⅲ. 결론
[참고자료]

본문내용

이의 풍부화를 위해 환경구성과 놀이계획, 비계설정과 같은 부분도 필요하지만, 아동의 스트레스 조절과 자아 존중감 성장을 위한 심리 지지도 요구된다. 교사가 칭찬과 격려를 할수록 아동은 심리적 안정과 함께 친밀감이 형성되는데, 깊은 친밀감을 형성한다는 것은 아동에게 기관 내에 안전기지(교사)가 있다는 것을 의미한다. 안정감을 토대로 도전적인 놀이를 해볼 수도 있으며, 문제에 대해서 의연하게 해결하는 초석을 다지게 될 것이다. 심리적인 상호작용은 단순 응원과 안정을 넘어서 유아의 놀이수준 향상과 교육적 발전에 의의를 가진다.
Ⅲ. 결론
이번 2019 개정 누리과정은 놀이를 통한 교육 확대를 위한 현장 상황을 중심으로 한 개정판이라는 느낌을 주었다. 정책이 잘 활용되기 위해서는 현장의 부담감을 줄여주고 연구에 집중할 수 있는 분위기를 형성하는 것이 가장 큰 장점이라 생각된다. 또한, 국가가 유아교육에 높은 관심을 보이고 변화를 시도한다는 것은 앞으로 유아 교육성장에 좋은 발판이 될 것이다.
[참고자료]
교육부(2019.7.24.). 유치원 교육과정 고시문. 교육부 고시 제 2019-189호
교육부.보건복지부.유아정책연구소.2019 개정 누리과정 교원 연수자료

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