행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요

소개글

행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 파블로프

2. 스키너

3. 사회복지 현장에서의 적용 방안
1) 파블로프
2) 스키너

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

강화를 받을 수 있게 한다. 내적 강화를 통해 학습자는 학습 동기를 유지하면서 목표 행동의 비율을 높여 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 인간은 태어나면서부터 수많은 자극에 접하게 된다. 이런 다양한 자극들은 뇌 안에서 경쟁을 거쳐, 익숙하고 학습자에게 유의미한 자극들이 선택된다. 선택된 자극은 반복연습을 통해서 강한 신경연결망을 형성하게 되고, 정서적 반응을 통해 신경전달물질이 분비됨으로써 다양한 의미 맥락을 만들어 간다. 뇌의 가소성은 끊임없이 정보가 생산되는 21세기 사회에서 요구되는 능력으로 인간이 변화하는 환경에 능동적으로 대응할 수 있는 희망적인 증거이다. 앞으로 뇌과학적 연구 성과를 바탕으로 학습 과정을 세밀히 분석함으로써 인지적정의적 영역을 모두 고려한 보다 완성된 학습이론을 만들 수 있을 것으로 기대한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논해 보았다. 행동주의의 또 다른 특징은 환경의 영향을 강조했다는 점과 동물의 행동을 많이 다루었다는 점이다. 행동주의의 진영 내에서도 하위분류를 할 수 있다. 어떤 이론들은 유기체의 생존과 관련되어 있는 행동에 집중하는데 이러한 행동주의적 이론을 우리는 기능주의적 이론이라 부를 수 있다. 다른 행동주의적 이론은 적응적 행동에는 별로 관심을 두지 않고 모든 학습된 행동을 결합의 법칙에 따라 설명하는 결합주의적 이론으로 나눌 수 있다. 행동주의는 학습을 환경적 요인과 행동, 자극과 반응(Stimulus-Response) 사이의 유대(bond) 또는 연합(Association)의 발전이라고 설명한다. 유기체의 행동에 관한 일반적 이론을 확립하기 위하여과학적·실험적 방법을 주로 사용하며 행동수정·행동요법 등의 응용행동분석의 발전에 큰 영향을 미쳤다. 따라서 개인과 환경 요소 가운데 행동주의자는 환경 조건에 대한 관심이 더 크다. 행동주의는 심리적 현상을 운동반응의 유형과 동일시하는 입장으로 기능주의와 상통한다. 또한 행동주의자들은 의식이나 마음과 같은 개념은 객관성이 없기 때문에 심리학의 대상이 될 수 없다고 보았다.
참고문헌
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004.
김영채 역(2007). 학습 심리학. 서울:박영사.
김남성(2000). 인지적 행동수정. 교육과학사.
김진영, 우종정 (2009). 강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계.

키워드

행동주의,   파블로프,   스키너,   사회복지현장,   적용,   적용방안