평가제 통과 어린이집 만1세 1학기 관찰일지와 총평

소개글

평가제 통과 어린이집 만1세 1학기 관찰일지와 총평에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

대해 조금씩 더 자연스럽고 익숙해지기 위해 활동을 통해 연습을 해볼 수 있었다. 아직 성공하지는 못했지만 점토로 응가도 만들어 변기에 넣어보고 응가 그림을 밟고 가보며 표현을 해보기도 하였다. 양발을 벌려 중심을 잡은 뒤 다리를 움직이며 징검다리를 흔드는 모습을 보인다. 다리의 움직임을 조절하여 징검다리를 빠르게 흔들거나 느리게 흔드는 등 속도를 조절하는 모습을 볼 수 있다. 친구가 다가오자 흔드는 다리를 멈추지 않은 채 안정적으로 고개를 돌리는 모습을 볼 수 있다. 새로운 놀이에 관심 보이며 자발적으로 참여하며 물감이 손에 묻는 것을 거부하며 좋고 싫은 느낌을 구분할 수 있다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
놀이 싱크대에서 양념통을 흔들며 놀이하는 친구에게 다가간다. 친구가 흔드는 양념통을 잡으려 하나 친구가 놓지 않자 마스크를 쓴 친구의 얼굴을 두 손으로 꽉 움켜 잡는다.교사가 달려가며 “OO야, 안돼!” 라고 말하나 교사를 보면서도 손을 놓지 않고 잡아 당겨 마스크를 바닥에 팽개친다. 친구가 놀라고 아파하는 모습을 보고 교사가 “그러면 안돼, 친구가 아야 하잖아”라고 말하나 웃으며 “아야”하고 말을 따라한다.교사가 단호한 표정으로 손가락을 흔들며“안돼”라고 말하나 웃으면서 다른 곳으로 간다.
놀이활동
OO가 색깔 손잡이 거울을 가지고 놀이한다. “우와 파란색으로 보이지?” 라고 말하며 교사가 파란 색깔의 손잡이 거울을 보여주자 “우와” 하며 큰소리로 표현한다. “노란 색깔도 있네?”라고 말하며 노란색을 꺼내자 손잡이를 잡고 바라본다.
일상생활
바깥 놀이에 나가 제일 먼저 자전거로 향한다. 자전거를 타는데 발 구름판을 사용하지 않고 땅을 발로 밀어 앞으로 나아간다. 교사가 발 구름판 사용하는 방법을 알려주지만 시도해보다가 다시 땅을 발로 밀어 탄다. 자전거를 탈 수 있는 공간을 벗어나거나 자전거를 타는 다른 친구에게 일부러 부딪히는 행동을 보이기도 한다.
놀이활동
친구들이 마라카스를 흔들어 소리를 내고 율동을 하자 OO도 관심을 보이며 친구들의 모습을 관찰하다 친구의 손에 잡힌 마라카스를 잡아 뺀다. 교사가 다른 마라카스를 꺼내 OO에게 주자 손에 쥐고 교사와 친구들의 악기 연주 모습을 관찰하다 OO도 마라카스를 흔들고 모양 마라카스도 꺼내 흔들어본다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
산책로로 이동하고 있는데 OO가 OO에게 “OO야!!” 라고 표현하며 손을 내민다. 친구가 내민 손을 보더니 손을 잡고 걸어간다.
놀이활동
블록 쌓기를 하던 OO는 블록 두 개를 들고 이동하더니 교구장 앞으로 가서 교구장을 잡고 블록위에 올라서서 미끄러지는 놀이를 표현하였다.
1학기 총평
음율 놀이에 관심을 보이는 OO가 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기를 연주하며 소리도 들어보고 함께 손을 잡고 율동을 하였더니 OO가 미소를 보였다. 산책로로 이동하면서 손을 놓고 각자 걸어가고 있는데 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 친구가 정확한 표현은 잘 못하지만 어떤걸 원하는지 행동을 보고 이해하고 손을 잡아주는 모습이었다.블록을 사용하여 스케이트처럼 표현하며 놀이하는 OO가 안전하게 놀이하도록 상호작용을 나누고, OO가 안전한 가운데 대소근육을 활용하여 신체활동이 이루어지도록 지원하였다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구가 음식모형을 칼로 자른다. OO는 친구가 음식모형을 자르는 모습을 보고 다가가 음식모형을 잡고 반으로 가른다. 교사가 “냠냠 맛있다~”하며 먹는 흉내를 내자 OO가 음식모형을 입에 대본다.
놀이활동
사각블럭을 가지고 크고 네모난 박스모양으로 만든다. 그 속에 벽돌 블록을 가지런히 펴서 넣는다. 사각블록으로 6개를 사용하여 정육면체 모양으로 만들어 먼저 만든 블록 앞에 정육면체 사각블록에 앉는다. 식탁을 만들었다.
일상생활
체육 특강시간에 “블록퍼포먼스”를 주제로 활동하였다. 수업이 시작되니 OO가 블록 앞으로 걸어가서 자리에 앉는다. 긴 막대 블록에 다양한 색깔과 모양의 블록을 가운데 구멍이로 끼운다. 옆에 있던 OO가 끼워놓은 블록을 빼려고 하지만 잘되지 않아 도현이가 블록을 빼며 도와준다.
놀이활동
또래 친구가 OO가 놀던 장난감을 가져가자 “내꺼야” 라고 소리친다. 하니 또래가 OO가 말하는 모습을 빤히 쳐다보다가 돌려주자 OO가 빙그레 웃으며 놀이를 지속한다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 창가에 있는 화분을 바라본다. 손가락으로 흙을 누른 뒤 손에 묻은 흙을 바라본다. 다시 화분을 바라보며 새싹을 손가락으로 만진다. 그릇에 튀밥을 담아 주니 OO가 손으로 집어 입에 넣는다. 교사가 수저를 주니 수저를 만지다 내려 놓고 다시 손으로 잡아 입에 넣기를 반복한다.
놀이활동
OO가 자석끼적이기판을 꺼내서 자석펜으로 끼적여본다. 옆에서 놀이하던 친구가 관심을 보이며 OO와 함께 자석펜으로 나뭇잎 그림을 따라서 그림을 그려본다. 나뭇잎 모양으로 자석이 나오자, OO가 친구와 함께 자석을 다시 하나씩 눌러서 집어 넣는다.
1학기 총평
OO는 근육이 발달하여 들기, 밀기, 당기기, 두드리기, 오르기 등 운동 기능이 원활하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다. 높이 쌓아 만들고 교사에게 보여주며 “햄버거.” 라고 이야기 하였고 도움이 필요한 친구를 도와 블록을 빼주었다. OO가 자석끼적이기판에 관심이 많으며 모양그림을 따라 끼적이는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 다. OO는 그림 그리는 것을 좋아하여 끼적이기판에도 잘 그리지만, 요즘 들어 자석끼적이기판에 모양을 따라 끼적이는 것에도 흥미를 보이는 모습을 볼 수 있었다. 다른모양 그림도 제공해주어 자석펜으로 따라 그릴수 있도록 해야겠다.

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