청소년들의 반항이나 사춘기를 어떻게 인식해야 하는가

소개글

청소년들의 반항이나 사춘기를 어떻게 인식해야 하는가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 반항이나 사춘기를 어떻게 인식해야 하는가?
2. 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램 4회기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

과정을 통하여 지각체계의 변화 겅험
3회기
프로그램 명-방산의사소통 듣기
빙산의 의사소통을 위해진 듣기의 기본적인 태도를 배우며 듣기를 방해를 하는 걸림돌을 찾고 일차적인 의사소통을 위해진 빙산듣기 훈련
4회기
프로그램 명-빙산의사소통 말하기
빙산 의사소통들을 위해진 말하기의 기본적 태도를 배우고 말하길 방해하는 걸림돌들을 찾으며 빙산의사소통을 방해하는 자기중심적 표현을 알아봄
5회기
프로그램 명-빙산의아소통의 감정 말하기
감정에 관한 이해 그리고 자기의 핵심감정들을 찾으며 부정적인 감정들을 정확하게 표현을 하는 방법을 배우며 훈련
Ⅲ. 결론
본론에서는 사춘기에 처해있는 자녀와의 의사소통을 더욱 향상시키기 위한 프로그램에 대하여 알아보았다. 네이버 검색어를 찾아보게 되면 부모님들이 올린 청소년기에 처해있는 아이들과의 관계 형성에 대한 글이 많이 올라와져 있는 것을 볼수가 있었다. 아마 유연하게 잘 대처를 할수 있는 부모님이 정말로 많지 않구나 하는생각이들었다. 아이와의 관계 증진 프로그램이 많이 형성되어 이와같은 어려움이 많이 줄어들었으면 하는 마음이다.
Ⅳ. 참고자료
위기의 청소년 장 다비드 나지오 저 | 임말희 역 | NUN | 2013.06.18

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