목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사직이란?
2. 보육교사직이 처우와 근무환경에서 타교직에 비해갖는 차이점에는 무엇이 있는지 자신의 생각을 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 보육교사직이란?
2. 보육교사직이 처우와 근무환경에서 타교직에 비해갖는 차이점에는 무엇이 있는지 자신의 생각을 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
하듯 우리나라 보육교사의 평균 근속기간은 만 3년이 넘지 못하는 것으로 알려져 있다. 반면 우리나라 초등학교 교사의 평균 근속기간은 10년을 넘고 있으며, 대학교 교수의 평균 근속기간도 12년에 육박하는 것으로 알려져 있고, 초등학교 교사와 대학교 교수의 근로만족도는 상당히 높게 나타나고 있다고 한다. 이는 결국 보육교사의 근무환경이 열악하다는 것을 시사하는 증거인 것이다.
-보육교사 자격증 취득은 상당히 쉬운 것으로 알려져 있다. 보육교사 자격증 취득을 원하는 사람이라면 누두나 돈만 내고 학점은행제를 통해 보육과정을 이수하고 실습과정만 이수하면 되는 것이다. 반면 초등학교 교사나 대학 교수가 되는 것은 거의 하늘의 별따기만큼이나 어려운 것으로 알려져 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육교사직이 처우와 근무환경에서 타교직에 비해갖는 차이점에는 무엇이 있는지에 대해 논해 보았다. 과제를 작성하면서 우리나라 보육교사직이 타 교직에 비해 처우가 안좋다는 것을 다시금 알 수 있었고, 국가차원에서 보육교사에 대한 지원을 강화할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론, 저자 조성연, 김영심 외 2명, 출판 파워북, 2023.03.08.
-보육교사 자격증 취득은 상당히 쉬운 것으로 알려져 있다. 보육교사 자격증 취득을 원하는 사람이라면 누두나 돈만 내고 학점은행제를 통해 보육과정을 이수하고 실습과정만 이수하면 되는 것이다. 반면 초등학교 교사나 대학 교수가 되는 것은 거의 하늘의 별따기만큼이나 어려운 것으로 알려져 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육교사직이 처우와 근무환경에서 타교직에 비해갖는 차이점에는 무엇이 있는지에 대해 논해 보았다. 과제를 작성하면서 우리나라 보육교사직이 타 교직에 비해 처우가 안좋다는 것을 다시금 알 수 있었고, 국가차원에서 보육교사에 대한 지원을 강화할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론, 저자 조성연, 김영심 외 2명, 출판 파워북, 2023.03.08.
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