목차
1. 니일에 대해서
2. 교육의 목적
3. 사랑의 중시
4. 아동관
5. 자유의 중시
6. 감성 교육의 강조
2. 교육의 목적
3. 사랑의 중시
4. 아동관
5. 자유의 중시
6. 감성 교육의 강조
본문내용
ㆍ자유학교 운동 주장
ㆍ니일은 스코틀랜드의 엄격한 청교도의 교육자 가정에서 태어나 어려서는 당시의 권위주의적이고 엄격한 교육을 겪음
ㆍ청년기에는 버나드 쇼(G. B. Shaw)와 웰즈(H. G. Wells)의 영향을 받아 문명 비판적 자세와 사회의식을 가지게 되었으며, 프로이드과 정신분석학자들의 영향을 받아 무의식을 중시하는 견해를 가지게 됨
ㆍ1924년‘아이들을 학교에 맞추는 대신, 아이들에게 맞는 학교’라는 설립 목표에 따라 실험학교인 서머힐(Summerhill)을 설립하여 자유교육을 실천하고자 함
ㆍ니일은 스코틀랜드의 엄격한 청교도의 교육자 가정에서 태어나 어려서는 당시의 권위주의적이고 엄격한 교육을 겪음
ㆍ청년기에는 버나드 쇼(G. B. Shaw)와 웰즈(H. G. Wells)의 영향을 받아 문명 비판적 자세와 사회의식을 가지게 되었으며, 프로이드과 정신분석학자들의 영향을 받아 무의식을 중시하는 견해를 가지게 됨
ㆍ1924년‘아이들을 학교에 맞추는 대신, 아이들에게 맞는 학교’라는 설립 목표에 따라 실험학교인 서머힐(Summerhill)을 설립하여 자유교육을 실천하고자 함
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