보육실습 실습일지_관찰기록지(일화기록, 체크리스트)

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목차

유아반 (만4세) 일화기록지 3건
유아반 (만4세) 체크리스트 1건

본문내용

다.
X
X
X
X
탐
구
생
활
1. 질문을 많이 한다.
O
O
X
X
2. 사물을 주의 깊게 본다.
X
X
X
O
3. 상식이 풍부하다.
X
X
X
X
4. 문제 상황이 생겼을 때 다양한 방법으로 해결을 시도한다.
X
X
X
O
5. 자연현상에 대하여 관심이 있다.(계절, 낮과 밤, 날씨, 동식물의 변화)
X
X
O
O
6. 기본 도형의 이름을 안다.
O
O
O
O
7. 기본 색깔의 이름을 안다.
O
O
O
O
8. 사건을 순서에 따라 배열한다.
X
X
X
O
9. 사물을 한 가지 속성에 따라 분류한다(색, 모양, 크기).
O
O
O
O
10. 5까지는 합리적인 수세기를 한다.
O
O
O
O
11. 하루 일과의 순서를 안다.
O
O
O
O
12. 하루 전에 무슨 일이 일어났는지를 안다.
O
O
O
O
13. 사물의 수량이 많고 적음을 보고 변별한다.
O
O
O
O
14. 일대일 대응으로 두 집단의 수를 짝짓는다.
O
O
O
O
15. 일상생활에서 사용되는 수의 활용에 관심을 갖는다.
X
X
X
X
16. 자신을 중심으로 위, 아래, 앞, 뒤를 구별한다.
O
O
O
O
17. 자신을 중심으로 왼쪽, 오른쪽을 안다.
O
O
O
O
영역
내 용
1회
2회
3회
4회
표
현
력
과
창
의
력
1. 음악이나 악기소리에 맞추어 몸을 움직인다.
X
X
X
X
2. 악기를 연주하는 일에 관심을 보인다.
X
X
O
X
3. 자신의 생각과 느낌을 그림으로 표현할 수 있다.
O
X
X
X
4. 독창적이고 다양한 형태의 표현을 시도한다.
X
X
O
O
5. 여러 가지 재료를 이용하여 다양한 방법으로 만들고 꾸밀 수 있다.
O
O
O
O
6. 역할 놀이에서 맡은 역할을 잘 해낸다.
X
X
O
O
7. 놀이의 주제를 다양하게 선택한다.
X
X
X
X
부
적
응
행
동
1. 자기 의사를 잘 표현하지 못한다.
X
X
X
X
2. 다른 사람과 말할 때 마주 쳐다보지 못한다.
X
X
X
X
3. 다른 사람과 이야기 할 때 ‘예, 아니요’라고만 대답한다.
X
X
X
X
4. 용품(크레파스, 놀이감)이 없어도 같이 쓰자는 말을 못한다.
X
X
X
X
친
사
회
성
발
달
1. 다른 사람의 감정을 이해하고 그에 맞는 말이나 행동을 한다.
X
X
X
O
2. 친구와 나누어 쓸 수 있다.
X
X
O
O
3. 친구에게 양보할 줄 안다.
X
X
X
X
4. 놀이나 작업을 할 때 협동을 잘한다.
X
X
X
X
5. 다른 사람의 부탁을 잘 들어준다.
X
X
O
O
6. 친구나 교사를 잘 도와준다.
X
X
X
O
공
격
적
인
행
동
1. 가만히 있는 친구를 공연히 툭툭 치거나 민다.
O
O
X
O
2. 물건을 다른 사람에게 던진다.
O
X
O
O
3. 다른 사람을 발로 차거나 때린다.
O
O
O
O
4. 친구를 꼬집거나 깨문다.
X
X
X
X
5. 다른 아이가 하는 일을 건드려서 망쳐놓는다.
O
O
O
O
6. 친구가 가지고 놀고 있는 장난감을 빼앗는다.
O
O
X
X
* 시간에 의해 유아의 행동을 알고자 할 때에는 미리 그 행동에 대해 자세히 분류하고 분류한 행동이 나타났을 때 체크를 하거나 빈도를 표시하는 양적방법으로 기록한다.
부적절한 행동을 하는 영유아의 사례를 다음의 행동목록표를 이용하여 기록한다.
◆ 유아의 부정적 행동 목록
시간
행동목록
9:00
~9:10
10:00
~10:10
11:00
~11:10
12:00
~12:10
비고
소리를 지른다
친구를 때린다
ㅜ
꼬집는다
운다
손톱을 깨문다
혼자 있는다
뛰어다닌다
물건을 뺏는다
또래의 행동에 참견한다
또래와 싸운다
신경질을 부린다
물건을 함부로 취급한다
ㅜ
친구를 놀린다
ㅡ
욕을 한다
* 시간 안에 나타난 빈도는 ‘正’ 으로 체크한다.

키워드

보육실습,   관찰기록,   일화기록법,   체크리스트,   유치원