발달에 적합한 놀이 중심 보육과정의 목적과 그에 따른 평가제의 장단점 개선사항에 대해 논하시오

소개글

발달에 적합한 놀이 중심 보육과정의 목적과 그에 따른 평가제의 장단점 개선사항에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달에 적합한 놀이 중심 보육과정의 목적

2. 놀이 중심 보육과정 평가제의 장단점
1) 장점
2) 단점

3. 개선사항

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

으로 구성주의 교육에 중요한 요소로 여겨졌다. 그 결과 놀이는 오랜 역사동안 영유아 교육의 중심에 있을 수 있었다. 이처럼 영유아 교육은 지속적으로 놀이중심 교육과정을 지향해왔다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달에 적합한 놀이 중심 보육과정의 목적과 그에 따른 평가제의 장단점, 개선사항에 대해 논해 보았다. 놀이중심 보육과정이란 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현할 수 있도록 놀이가 중심이 되는 보육과정을 말한다. 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현하기 위해서는 영유아의 놀이가 교육 및 교수학습 방법의 수단이나 도구가 아니며, 교사가 가르치지 않아도 일상에서 자연스럽게 이루어지는 영유아의 놀이 속에서 영유아 스스로 배움을 이룬다는 것을 알아야 한다. 더불어 영유아의 놀이의 가치와 의미를 이해하고, 영유아의 놀이를 통한 배움을 지원하도록 하는데 중점을 두어야 할 것이다. 이러한 놀이중심 보육과정은 영유아의 놀이에 귀를 기울여 영유아가 중심이 되면서 영유아의 놀이가 살아나는 보육과정으로 영유아의 놀이가 가진 본질과 가치를 실현할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
참고문헌
김은영(2019). 누리과정 개정의 배경과 개정 내용. 육아정책포럼.
이경화 (2018). 영유아교육기관 평가의 현실과 개선 방향 탐색. 생태유아교육연구.
강혜정 (2018). 어린이집 평가인증 통합지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
강진주 (2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 운영 수준 조사 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

발달,   놀이,   놀이중심,   보육과정,   목적,   평가제,   장단점,   개선사항